化州市魏平東名班主任工作室

善念

汲能育德求發(fā)展 煥心啟慧潤桃李 ——化州市魏平東名班主任工作室開德育研修活動 問渠那得清如許，為有源頭活水來。為了提高魏平東名班主任工作室成員的德育工作能力，進(jìn)一步提升工作室學(xué)員的教育教學(xué)能力，充分發(fā)揮名班主任的輻射引領(lǐng)作用，促進(jìn)名班主任工作室內(nèi)涵發(fā)展。2024年4月29日，化州市魏平東名班主任工作室在化州市第一中學(xué)舉行成員、學(xué)員及化一中部分骨干班主任德育研修活動。 簽到區(qū) 第一環(huán)節(jié) 由李妍老師帶來《如何解決人際沖突一一化解沖突，和諧人際》一課。李老師以班上存在的人際交往問題引出了這節(jié)班會課的主題，然后再利用網(wǎng)絡(luò)小視頻來提出矛盾如何產(chǎn)生及化解方案的問題。學(xué)生圍繞著這兩個問題展開了積極的討論，并總結(jié)了日常生活中常見的沖突現(xiàn)象。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生巧妙地化解人際沖突，鼓勵學(xué)生上臺演繹了母女沖突，同學(xué)沖突的兩個情景劇。劇中人物主動去換位思考、道歉、和解，收獲了滿滿的親情，友情。課堂氣氛活躍，學(xué)生在輕松的氛圍掌握了人際交往的技巧，領(lǐng)悟了人際和諧的意義。 母女情景劇 討論現(xiàn)場 第二環(huán)節(jié) 黃鑫廣書記的主題班會《樹立目標(biāo)，超越自我》非常具有誘惑力。他由學(xué)生目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)動力入手，明確高中辛苦學(xué)習(xí)的意義就是為了考上一個理想的大學(xué)。那么，理想的大學(xué)是怎樣的呢，黃鑫廣書記通過展示了華南師范大學(xué)、暨南大學(xué)、中山大學(xué)和上海交通大學(xué)四所著名大學(xué)的住宿、飯?zhí)?、圖書館、校園環(huán)境以及個人未來前景詳細(xì)地介紹了大學(xué)生活的特點。這些大學(xué)的硬件設(shè)施和學(xué)習(xí)生活方式徹底點燃了學(xué)生美麗的大學(xué)夢。并且，黃老師通過一個“你畫我猜”的小游戲，讓幾位同學(xué)上臺畫出自己的理想，其他同學(xué)紛紛猜測他們未來的就業(yè)方向。這個小游戲活躍了課堂氣氛，同學(xué)們都積極地暢談了自己的理想，憧憬了美好的未來。黃鑫廣書記在班會上語重心長地對學(xué)生說：“大學(xué)的精彩靠自己，而精彩的未來靠現(xiàn)在！同學(xué)們，在高中階段一定要樹立自己的大學(xué)目標(biāo)，讓這個目標(biāo)成為你前進(jìn)的指路燈，給予你前行的無窮力量?！睂W(xué)生們聽了都深有所悟，紛紛表示“我努力，上重點；我奮斗，我無悔！”現(xiàn)場老師為這激情澎湃的氛圍感動得熱淚盈眶。 第三環(huán)節(jié) 何明鑒老師針對現(xiàn)在校園中存在的手機(jī)問題，上了一課非常實用的《別讓手機(jī)偷走了你的夢想》主題班會課。何老師由一項學(xué)生假期使用手機(jī)時長的調(diào)查活動，找到了學(xué)生們對待手機(jī)的態(tài)度。然后通過網(wǎng)絡(luò)上沉迷手機(jī)導(dǎo)致悲劇的相關(guān)視頻，生動形象地展示了沉迷手機(jī)的危害。并且通過小組合作討論，明確地得出戒掉沉迷手機(jī)的有效方法。老師引導(dǎo)有方，學(xué)生討論熱烈，聽課老師深有所獲。最后，同學(xué)們自發(fā)宣誓：合理使用手機(jī)，絕不帶手機(jī)進(jìn)校園。這次實用的主題班會，富有深刻的教育意義，既讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識到手機(jī)禁止進(jìn)校園，又幫助他們樹立了正確的人生觀和價值觀。 遠(yuǎn)離手機(jī)宣誓現(xiàn)場 第四環(huán)節(jié) 陳水萍老師的《熱愛勞動+熱愛生活——“五一勞動節(jié)”主題班會》，根據(jù)初中學(xué)生身心特點和知行能力，將勞動教育與健康教育、美育結(jié)合起來。陳老師通過展示日常的學(xué)習(xí)環(huán)境、表演《小明的悲喜人生》情景劇、穿鞋帶、組裝風(fēng)扇、正確洗水果的擂臺比賽、頒獎表彰、課后實踐等一系列教育活動，讓學(xué)生了解了勞動的意義，加強了對“勞動最光榮”的認(rèn)識，培養(yǎng)了學(xué)生良好的勞動習(xí)慣，完美地實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。最后陳水萍老師還對學(xué)生提出今后主動勞動的要求，教育學(xué)生從日常小事做起，從自身做起，創(chuàng)造一個整潔、美好的學(xué)習(xí)環(huán)境及生活環(huán)境。整個過程，師生間的互動非常愉快而有效，學(xué)生們在輕松愉悅的氛圍中表達(dá)了勞動的愿望。聽課老師都為這樣別出心裁的班會課連連點贊。 《小明的悲喜人生》 系鞋帶比賽 裝配新風(fēng)扇 第五環(huán)節(jié) 研討交流汲能煥心 化州市名班主任工作室主持人魏平東老師的《匠心育人，逐光而行》，主要分享了他班主任工作的秘訣：一、明確班主任的定位，做好學(xué)生的指路人；二、做好學(xué)校、家庭、老師、學(xué)生溝通的“橋梁”；三、營造班級制度文化、物質(zhì)文化、精神文化的氛圍。他諄諄教導(dǎo)全體成員要用愛心、耐心、責(zé)任心去做好班主任工作，做到匠心育人，逐光前行，努力成為一名發(fā)光發(fā)熱的名班主任。 　　本工作室顧問、政教處主任黃雄偉也分享了他多年的班主任工作經(jīng)驗，提出了我們工作室的目標(biāo)，希望工作室的德育研修活動能夠輻射化州一中，起到榜樣引領(lǐng)的作用。同時期望工作室盡快做出好成績，升格為茂名市的名班主任工作室！ 　一天外出研修培訓(xùn)活動，學(xué)生專心學(xué)習(xí)，熱情高漲，工作室成員學(xué)員專注聽，認(rèn)真做筆記！ 　　魏平東名班主任工作室真正做到資源共享，領(lǐng)頭羊率先引領(lǐng)榜樣！ 　　本次工作室的德育研修活動的開展，不僅為班主任們搭建了展示、學(xué)習(xí)的平臺，還體現(xiàn)了展示、學(xué)習(xí)的平臺，更體現(xiàn)了化州市第一中學(xué)在立德樹人的根本任務(wù)之下，結(jié)合學(xué)?！笆谌艘詽O，做會呼吸的教育”的辦學(xué)理念，以“名班主任工作室”為抓手，以點帶面，充分發(fā)揮了主題班會的育人功能，達(dá)到汲能育德，煥心啟慧的效果。 圖片：陳惠嫻、陳燕霞文字：陳小靜編輯：鄭瑜簽發(fā)：魏平東顧問：黃雄偉成員：張愛黃鑫廣陳燕霞李妍鄭瑜何明鑒余錦超陳小靜 ?陳水萍陳惠嫻黃舒銘溫春敏潘秀香