春暖花開??心系未來——中原區(qū)支教隊(duì)四月工作紀(jì)實(shí)

英子

人間四月，春光正好。轉(zhuǎn)眼間，忙碌而又充實(shí)的四月支教工作已悄然而逝。在過去的一個(gè)月中，我們中原區(qū)支教隊(duì)的老師們?cè)谀详栨?zhèn)平的各校的崗位上克服一切困難，兢兢業(yè)業(yè)，深耕細(xì)作，在不斷努力不斷付出與收獲中充分感受著支教賦予大家的生命精彩。 　　在四月份的支教工作中，在六小支教的趙敏老師主要負(fù)責(zé)四年級(jí)道法和配合教導(dǎo)處工作。為了確保教學(xué)質(zhì)量，她根據(jù)四年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況制定了具體的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)，采取多樣的教學(xué)方法來提高教學(xué)效果。在中心校組織的第一次月考中，所執(zhí)教的班級(jí)名列前茅，取得了較大的進(jìn)步。為了豐富學(xué)生的校園生活，在“世界讀書日”來臨之際，給學(xué)生講解了讀書日的來歷，讀書的方法等，激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情，讓孩子們愛上讀書。 教導(dǎo)處工作繁重、緊迫，任務(wù)隨時(shí)到來。配合主任檢查學(xué)校老師們的教學(xué)常規(guī)，及時(shí)反饋總結(jié)，書寫簡(jiǎn)報(bào)；配合教導(dǎo)處組織學(xué)生書法比賽，拍照、評(píng)獎(jiǎng)、頒獎(jiǎng)等。 趙老師這一個(gè)月的工作非常充實(shí)和滿足。盡管面臨了不少挑戰(zhàn)，但她看到學(xué)生們的進(jìn)步和笑容，就會(huì)感到所有的努力都是值得的。 　　四月，陽光和煦，春暖花開。陳建輝老師繼續(xù)奮戰(zhàn)在南陽市鎮(zhèn)平縣涅陽五小三年級(jí)三班的講臺(tái)上，繼續(xù)完成語文教學(xué)工作。晨起7：30入班早讀，每天四節(jié)教學(xué)任務(wù)，備課，14種作業(yè)的批改，周清，月考，整理、上報(bào)種種材料……日落西山，送走學(xué)生，拖著沉重的雙腳挪回小窩，如同泄了氣的皮球，更多時(shí)候累得一句話都不想說。抬頭仰望，看到的是校園四角上方的天空。在學(xué)校內(nèi)的北側(cè)院居住，放學(xué)送路隊(duì)才走出校門。在涅陽五小支教的每一天都是豐盈的，充實(shí)的。 　　在五小支教的張然老師，對(duì)于學(xué)校的常規(guī)教學(xué)、教研、批改作業(yè)、迎接檢查、月考、中考等等，忙碌而緊張的進(jìn)行著。在鎮(zhèn)平五小繁重的教育工作之余，她盡自己個(gè)人的微薄之力給孩子開心的學(xué)校生活。鼓勵(lì)、贊美、禮物、積分、貼心、朋友、服務(wù)、陪伴....還根據(jù)本班孩子的特點(diǎn)，在課內(nèi)課外常常根據(jù)他們的事情化解心中的困惑，解決孩子們的需求，讓孩子們喜歡學(xué)校、愛上學(xué)習(xí)、認(rèn)可老師！孩子們純真的笑臉和稚嫩的言語深深暖到了張老師的心里! 　　支教工作繼續(xù)有條不紊的開展著，在杏花園支教的高雯雯老師在教學(xué)和配餐工作中一刻也沒有停歇，在一天11節(jié)課的忙碌學(xué)習(xí)生活中，吃飯成了學(xué)生們最開心的事情，這個(gè)時(shí)候同學(xué)們可以得到片刻的放松。高老師帶著蹦蹦跳的學(xué)生走進(jìn)餐廳，給學(xué)生盛飯、掰饅頭，一氣呵成，學(xué)生盛好飯之后趕快坐好，開始填飽自己的肚子，這個(gè)時(shí)候的高老師正端著碗邊吃邊查看學(xué)生的吃飯情況。 在4月23日世界讀書日這一天，高老師從幾個(gè)方面向?qū)W生介紹讀書日的由來，讀書的方法、讀書的好處等，引領(lǐng)學(xué)生逐步感受“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的精神境界，學(xué)生個(gè)個(gè)聽的如癡如醉，醍醐灌頂。學(xué)生用畫筆給高老師描繪了一幅春日美景圖，讓高老師在一周21節(jié)課的高強(qiáng)度工作之余，也會(huì)有感覺到幸福。 　　在杏花園支教的張盡紅老師，帶領(lǐng)孩子們輕扣詩歌的大門，學(xué)習(xí)文本，欣賞了名家名篇，了解詩歌的寫作特點(diǎn)，感受詩歌的詩情畫意。通過搜集、朗誦，放手讓學(xué)生進(jìn)行詩歌創(chuàng)作。真沒想到，孩子們結(jié)合自己平時(shí)的生活寫出了一首首精美的小詩，張老師還讓學(xué)生們?yōu)樾≡娕渖喜鍒D，全班合成一本詩集。通過這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，不僅讓孩子們獲得了滿滿的成就感，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語文的興趣，還將成為他們童年生活最純真、最美好的回憶！ 　　在杏花園小學(xué)支教的范麗娟老師，進(jìn)入四月份開始以來，教學(xué)工作都有序地進(jìn)行著，每天中午午讀輔導(dǎo)和晚自習(xí)，范老師都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)弱，組織學(xué)生開展互幫互助大比拼。對(duì)于學(xué)習(xí)存在問題的學(xué)生，積極與家長(zhǎng)聯(lián)系。把學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況、課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況進(jìn)行傳遞，并根據(jù)孩子的家庭狀況，結(jié)合孩子的現(xiàn)狀，和家長(zhǎng)交流溝通，共同探討有助于學(xué)生成長(zhǎng)的教育方法。 　　在察院小學(xué)支教的張海老師，在四月份除了完成正常的四年級(jí)科學(xué)教學(xué)任務(wù)以外，還參與了學(xué)校數(shù)學(xué)教師教學(xué)大比武活動(dòng)。在評(píng)課時(shí)，中肯地提出了自己意見。 為了培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，張老師引導(dǎo)學(xué)生開展連續(xù)的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生初步建立從實(shí)踐中獲取知識(shí)的能力。通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生問問題的意識(shí)有明顯提高，課下學(xué)生經(jīng)常圍著張老師不斷詢問，探究意識(shí)明顯提升。 　　最美人間四月天，春意芳菲滿校園。在察院小學(xué)支教的李曉曼老師欣然接受四年級(jí)兩個(gè)班的英語代課任務(wù)，她每天清晨7:30前到校，進(jìn)班帶領(lǐng)學(xué)生早讀，課堂上激情澎湃，組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，和學(xué)生積極互動(dòng)，把每節(jié)課上的生動(dòng)有趣高效。李老師積極參加組內(nèi)教研活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課批改作業(yè)，開展好每次的培優(yōu)補(bǔ)弱活動(dòng)。 同時(shí)，李老師一如既往地做好教務(wù)處各項(xiàng)日常工作。每周按時(shí)抽查經(jīng)典誦讀，一絲不茍做好教學(xué)常規(guī)檢查，從檢查教案到檢查各項(xiàng)作業(yè)，每項(xiàng)檢查都認(rèn)真仔細(xì)，有記錄，有總結(jié)，有反饋；李老師還認(rèn)真做好教務(wù)處月底的工作簡(jiǎn)報(bào)撰寫工作。本月教務(wù)處組織開展了教師研討課、校長(zhǎng)大比武和英語課本劇比賽等活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)中都能看到李老師認(rèn)真拍照的身影，活動(dòng)一結(jié)束，李老師就投入到美篇編輯中，高質(zhì)量完成每次的美篇制作。為迎接上級(jí)部門的教學(xué)工作檢查，李老師嚴(yán)格按照各項(xiàng)要求做好檔案整理工作，分類收集整理檔案材料，打印封皮目錄，每一個(gè)環(huán)節(jié)都做到最好。 支教工作看似平凡無奇，但李老師在平凡的崗位上播撒著汗水收獲著幸福。 　　這個(gè)月學(xué)校組織了課堂微運(yùn)動(dòng)比賽，在察院小學(xué)支教的鄭曉麗老師在課堂上對(duì)一年級(jí)的孩子進(jìn)行了輔導(dǎo)，同時(shí)教五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行太極拳的學(xué)習(xí)，隨著天氣慢慢變熱，學(xué)生的情緒好像也越來越浮躁，鄭老師在課堂上對(duì)學(xué)生的紀(jì)律也費(fèi)盡了心思，想辦法組織學(xué)生進(jìn)行各種各樣的游戲，吸引孩子們的注意力，引起他們的興趣，讓孩子們?cè)絹碓较矚g體育課。 　　在察院小學(xué)支教的李玲靈老師對(duì)待每一項(xiàng)工作都認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍。 李老師課下認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)、制作每節(jié)課所需課件及相對(duì)應(yīng)的練習(xí)題；課堂上她與學(xué)生積極互動(dòng)，使每節(jié)課都能生動(dòng)有趣、優(yōu)質(zhì)高效。在4月11日縣教研室進(jìn)行五年級(jí)第一次調(diào)研考試中取得很不錯(cuò)的成績(jī)。 察院小學(xué)在月中月末還舉行了1-5年級(jí)的微運(yùn)動(dòng)操和八段錦比賽，李老師課余時(shí)間認(rèn)真協(xié)助德育處做好前期抽簽、比賽順序等表格準(zhǔn)備，除了這些之外還擔(dān)任了裁判員的工作。 李老師認(rèn)真的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。 　　在杏花園支教的王秀紅老師，每周認(rèn)真?zhèn)潴w育課、上體育課，讓孩子們?cè)隗w育課上收獲滿滿、開心至極。她上的舞蹈社團(tuán)也是孩子們特別喜歡的，優(yōu)美的舞姿、動(dòng)聽的音樂、放松的心情，讓舞蹈社團(tuán)的孩子意猶未盡。 除了上好體育課之外，王老師還積極服從學(xué)校安排，周末參加學(xué)校的體育活動(dòng)、利用晚上休息時(shí)間批改道法試卷、去其他學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，圓滿完成四月的支教任務(wù)，受到受援學(xué)校一致好評(píng)。 　　在察院小學(xué)支教的展芳老師，擔(dān)任四年級(jí)道德與法治課、美術(shù)社團(tuán)和德育處工作。每天認(rèn)真?zhèn)湔n、上課：做好道德與法治課的知識(shí)點(diǎn)整理，督促學(xué)生學(xué)習(xí)識(shí)記；做好美術(shù)社團(tuán)的彩泥示范作品，供學(xué)生學(xué)習(xí)臨??；做好德育處資料收繳與歸類整理，把檔案整理得有條不紊。 德育處的活動(dòng)眾多，每次活動(dòng)都能看到展老師拍照的身影，她把照片篩選處理、歸類整理，讓工作井然有序。 　　四月，在察院小學(xué)支教的范英利老師，帶一年級(jí)語文課，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，上好每天的早讀、語文課、經(jīng)典誦讀、書法練習(xí)、培優(yōu)補(bǔ)差。積極參加學(xué)科教研，參加學(xué)科評(píng)價(jià)，認(rèn)真改卷、登分、評(píng)卷，做好卷面分析。范老師善于鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)，孩子們最喜歡周五的兌獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，一個(gè)小貼畫、一把小尺子、一個(gè)小發(fā)卡、一塊小橡皮，都是對(duì)孩子們一周學(xué)習(xí)的肯定與鼓勵(lì)。 除了上好課之外，范老師積極參與學(xué)校檔案整理，為學(xué)校迎檢做好充分的準(zhǔn)備。受到學(xué)校師生的一致好評(píng)。 　　四月春恰好，讀書正當(dāng)時(shí)。4月23日，我們迎來了第29個(gè)世界讀書日。為了創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，讓每一位學(xué)生都親近書本，愛上閱讀、享受閱讀的快樂，中原區(qū)支教隊(duì)全體成員在各自支教學(xué)校開展了“不一樣的書，打開閱讀新世界——世界讀書日主題教育”活動(dòng)。 活動(dòng)前，支教隊(duì)隊(duì)員們?cè)谥Ы虒W(xué)校各年級(jí)充分開展學(xué)生閱讀情況調(diào)查，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)主要問題是：受援學(xué)校的孩子們讀書氛圍不夠濃厚，閱讀書目不夠豐富。為了激發(fā)閱讀熱情，豐富閱讀內(nèi)容，開闊眼界，快樂閱讀，特開展此世界讀書日活動(dòng)。 支教隊(duì)員在任教各班開展了“世界讀書日”主題活動(dòng)，詳細(xì)介紹了“世界讀書日”的由來，并向同學(xué)發(fā)出了課外閱讀的倡議，號(hào)召大家愛讀書、勤讀書。支教隊(duì)員們帶領(lǐng)各自的班級(jí)開展讀書活動(dòng)，把不一樣的書帶到學(xué)校交換閱讀，增加閱讀量。同時(shí)，開啟師生共讀的閱讀模式，通過建設(shè)閱讀陣地、開展閱讀比賽等措施，充分挖掘地域文化元素，開展班級(jí)讀書分享活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀與交流環(huán)境，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)、審美情習(xí)慣，全面提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。 在閱讀后，支教隊(duì)員鼓勵(lì)學(xué)生積極分享自己的讀書故事和讀書收獲，讓同學(xué)們因閱讀而喜悅，因閱讀而成長(zhǎng)。支教隊(duì)員們還帶領(lǐng)學(xué)生開展活動(dòng)總結(jié)，評(píng)出各班的讀書小達(dá)人，在班上樹立榜樣，鼓勵(lì)全體同學(xué)持續(xù)閱讀，讓閱讀成為習(xí)慣。 　　四月，中原區(qū)支教隊(duì)的十三位老師用始終如一的敬業(yè)精神和踏實(shí)努力的工作態(tài)度踐行著支教教師的初心。他們時(shí)刻謹(jǐn)記支教的使命，將自己的先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)模式竭盡所能的呈現(xiàn)出來，用自己綿薄的力量為推動(dòng)兩地教育教學(xué)的均衡發(fā)展而努力。 圖/文：中原區(qū)支教隊(duì)全體老師