以學(xué)賦能篤行致遠(yuǎn)——陸郎幼兒園

南京市江寧區(qū)祿口萬象路幼兒園

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！睘樯钊胴瀼亍队變簣@保育教育質(zhì)量評估指南》精神，開闊教師視野，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，汲取先進(jìn)的教育理念。2024年4月28日，我們來到了陸郎中心幼兒園進(jìn)行了為期半天的觀摩學(xué)習(xí)。 幼兒園戶外自主游戲的創(chuàng)設(shè)與組織 經(jīng)驗(yàn)分享 《小積木大工程——大班建構(gòu)樂園“我心中的小學(xué)”搭建記》 《萌寵樂園誕生記》 視頻過長見教師群相冊 大班體育活動《貓捉老鼠》 視頻過長見教師群相冊 切身觀摩沿途求索 由于天公不作美，所以臨時改為室內(nèi)游戲參觀（中大班室內(nèi)游戲 老師們自由參觀了教室環(huán)境、廊道環(huán)境、活動功能室以及戶外游戲場地。園所的室內(nèi)、室外處處皆是幼兒游戲探索之地，無論是區(qū)域環(huán)境的營造、多樣化材料的擺放，還是角落空間的開發(fā)、戶外場地的充分利用，都給老師們留下深刻印象。 專題講座 聚焦戶外游戲，看見兒童發(fā)展 心得共享取長補(bǔ)短教師反思 十分感謝幼兒園給予我們寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，本次觀摩學(xué)習(xí)給了我很多的啟發(fā)和靈感，我覺得可以用三個關(guān)鍵詞可以來總結(jié)。 1.第一個關(guān)鍵詞是融合。園內(nèi)環(huán)境處處與生活、課程、自然有機(jī)融合。2.第二個關(guān)鍵詞是創(chuàng)美。老師巧妙的利用班級各個角落，將環(huán)境展現(xiàn)的活靈活現(xiàn)，呈現(xiàn)一場美的盛宴。3.第三個關(guān)鍵詞是自主。游戲是幼兒的天性，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，教師提供了多元化的材料支撐幼兒，讓材料“活”起來，讓環(huán)境“動”起來。