中二班狄麗萍4月觀察記錄“小恐龍”的變化

A 貓哆哩

觀察目標(biāo)：孩子做事情很急躁、倔強(qiáng)。為了改變孩子的任性的習(xí)慣。 觀察分析：班級(jí)有一個(gè)叫“小恐龍”的孩子，是上學(xué)期末新來的，他的性格特別倔強(qiáng)。有一天做數(shù)學(xué)題時(shí)，我提了兩個(gè)問題，我和孩子們一起進(jìn)行了第一個(gè)問題的互動(dòng)，“小恐龍”很聰明，很快把問題的答案就做好了?？墒俏疫€沒說第二個(gè)問題，他就按自己的觀察和理解把第二個(gè)問題也做好了，但他做的答案是不對(duì)的。我和孩子進(jìn)行第二個(gè)問題互動(dòng)時(shí)，他才知道自己的答案是不對(duì)了就在本上改來改去，基本上看不清什么了。我對(duì)她說：“為什么老師沒有講第二個(gè)問題你就做了呢，結(jié)果還是錯(cuò)的，以后不要這樣了，好嗎？你的答案很亂我也看不懂，是不是你也不喜歡？”無論我怎么說，他用不服氣的眼神看我，還說：“我的本不要了”就扔到地上了。從這件事來看她是個(gè)性格倔強(qiáng)，還是一個(gè)有主見的孩子。他是家里的第一個(gè)孩子，媽媽平時(shí)上班比較忙，都是外婆帶著他，隔代家長(zhǎng)對(duì)孩子的允許是放的很開的，他要做什么就做什么，家長(zhǎng)對(duì)他的要求對(duì)錯(cuò)都滿足了他，所以導(dǎo)致他現(xiàn)在想干什么就干什么，從不聽別人的勸。 采取措施：于是我用了這樣的方法來接近她。平時(shí)我對(duì)她的生活上給予關(guān)心和照顧。玩游戲時(shí)我主動(dòng)和他一組，吃飯時(shí)我會(huì)時(shí)常鼓勵(lì)他，唱歌時(shí)讓他出來表演。我注意觀察“小恐龍”發(fā)現(xiàn)他和大家一起很興奮，看我的眼神也和以前不一樣了，我就和他說：“喜歡和我做游戲嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，這時(shí)我就和她講了做數(shù)學(xué)題的道理，有些問題和知識(shí)不能靠猜的，該是什么就是什么。做題時(shí)小朋友們要認(rèn)真的聽老師為你提出的問題，當(dāng)你知道了問題的要求后再認(rèn)真地思考，你才會(huì)做出正確的答案，不能猜來猜去亂改，這是科學(xué)，要尊重科學(xué)。當(dāng)你認(rèn)真的和老師一起思考問題時(shí)，先得到老師的確認(rèn)然后再作答案，成功的機(jī)會(huì)很大。所以我們做每件事情的時(shí)候都應(yīng)該這樣，不要心太急，要多思考一下，多聽老師和你家長(zhǎng)的建議看法，這樣你才能更有進(jìn)步、發(fā)展。 獲取成效：從這以后“小恐龍”有了很大的改變，做事情不再急躁了，而且還會(huì)主動(dòng)問我，征求我的意見和建議。又一次做數(shù)學(xué)題時(shí)我給予小朋友許多提示，還講了鋪墊，一下“小恐龍”答對(duì)了，我馬上在小朋友前面表?yè)P(yáng)了他。平時(shí)的活動(dòng)中“小恐龍”也很主動(dòng)參與，不像以前任性了?！靶】铸垺钡募议L(zhǎng)反映在家里任性了，聽話了，做事也用心了。