【追夢三小·教學(xué)】第418期“節(jié)氣之美”——記四年級綜合實踐活動

星星

二十四節(jié)氣是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它是勞動人民經(jīng)驗的積累和智慧的結(jié)晶，被譽為“中國的第五大發(fā)明”，2016年也被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。4月26日上午，四年級各學(xué)科聯(lián)動，共同開展了“節(jié)氣之美”綜合實踐活動。 童聲說節(jié)氣 二十四節(jié)氣科學(xué)的揭示了天文氣象變化的規(guī)律，也將天文、農(nóng)事、物候和民俗實現(xiàn)了完美結(jié)合。聽，孩子們的《童說節(jié)氣》帶我們一起走進時節(jié)之美。 舞姿演節(jié)氣 春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，《二十四節(jié)氣歌》是為了方便記憶我國古時歷法中二十四節(jié)氣，而編成的小詩歌，體現(xiàn)著我國古代勞動人民的智慧。四年級的同學(xué)用精彩的舞蹈讓大家拍手稱贊。 傳承經(jīng)典文化，將二十四節(jié)氣和價值觀傳遞下去，是我們每一個人的責(zé)任和義務(wù)。四年級的全體同學(xué)利用課余時間，用一首七言詩將二十四節(jié)氣的規(guī)律熟記于心。 歌聲唱節(jié)氣 除了說節(jié)氣、演節(jié)氣、誦節(jié)氣，孩子們還學(xué)會了唱節(jié)氣呢。他們用唱節(jié)氣歌+手勢舞的方式表達對節(jié)氣之美的喜愛。 動腦算節(jié)氣 二十四節(jié)氣中的24可以衍生出因數(shù)和倍數(shù)的概念。從數(shù)學(xué)的角度來思考：“二十四節(jié)氣”其實就是把周角等分為24等份的分界線。因此，在“角的度量”教學(xué)中，把這個內(nèi)容糅合進教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生嘗試從“角的度數(shù)的視角來解讀古人創(chuàng)生“二十四節(jié)氣”的內(nèi)在機理。 同學(xué)們根據(jù)這一規(guī)律，制作了節(jié)氣轉(zhuǎn)盤、數(shù)學(xué)小報，了解了節(jié)氣中的數(shù)學(xué)知識。 妙手畫節(jié)氣 美術(shù)老師們帶領(lǐng)學(xué)生共同繪制以節(jié)氣為主題的繪畫作品，通過把節(jié)氣和美術(shù)知識結(jié)合的方式，讓孩子感受節(jié)氣之美。 《莊子》曰：“天地有大美而不言，四時有明法而不議，萬物有成理而不說。”將中華文化中的時間之美——二十四節(jié)氣融入美育，潤物細無聲般建立起孩子們與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感關(guān)聯(lián)，讓我們浸潤在文化間，在尋根之旅中不斷成長。 書簽藏節(jié)氣 二十四節(jié)氣，凝聚著古人的智慧；書簽，標(biāo)記著美好閱讀！當(dāng)他們相遇，便有了文人筆下的“風(fēng)細柳斜斜，谷雨如絲復(fù)似塵”，有了“魚戲蓮葉間，陰陰夏木囀黃鸝”，有了“蒹葭蒼蒼、白露為霜”，有了“燕山雪花大如席”…… 詩文寫節(jié)氣 通過書法與二十四節(jié)氣相接合，讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中煥發(fā)出新的光彩，為傳承和弘揚中華文化貢獻一份力量。 結(jié)隊賞節(jié)氣 瞧，大家看的多投入。 活動終將結(jié)束，但二十四節(jié)氣隨著自然的更換，年復(fù)一年，循環(huán)往復(fù)，就像滔滔不絕的江水向遠方奔去。愿我們在四季更替中仔細品味節(jié)氣之美。 編輯：任星審核：教導(dǎo)處終審：校長處