“取經(jīng)”謀發(fā)展、 “問道”促均衡！潛山懷寧特教學(xué)校一行赴兄弟學(xué)校取經(jīng)問道

柳志強(qiáng)

為進(jìn)一步加強(qiáng)特教學(xué)校間的交流與合作，推動校際優(yōu)質(zhì)教育資源整合互補(bǔ)，促進(jìn)教師間的相互交流，更好的推動區(qū)域內(nèi)特殊教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，4月25日潛山市特殊教育學(xué)校聯(lián)合懷寧縣特殊教育中心，赴六安市舒城特殊教育學(xué)校、滁州市鳳陽特殊教育學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。各兄弟特教學(xué)校一起交流互鑒，就特殊教育辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、特殊教育師生比、生均公用經(jīng)費(fèi)投入、殘障兒童義務(wù)教育入學(xué)率等國家“十四五”特殊教育提升計(jì)劃關(guān)鍵考核指標(biāo)進(jìn)行深入交流與探討，共同為強(qiáng)化特殊教育普惠發(fā)展、區(qū)域內(nèi)特殊教育均衡發(fā)展共商共討。 在六安市舒城特殊教育學(xué)校，王校長帶領(lǐng)大家參觀了舒城特教校園整體環(huán)境和師生風(fēng)貌，真切感受了校園內(nèi)濃郁的育人氣息和優(yōu)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)化的辦學(xué)條件和環(huán)境，隨后大家一起齊聚會議室，三校校長詳細(xì)地介紹了各自學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也各自反饋了彼此在學(xué)校發(fā)展中遇到的問題和挑戰(zhàn)，大家一致表示舒城特教學(xué)校，地處皖中毗鄰省會合肥，在學(xué)校硬件投入、教科研成效、特色化辦學(xué)等諸多方面成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得借鑒，尤其是舒城特教優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展順利通過省檢，值得學(xué)習(xí)和效仿，大家達(dá)成一致共識，今后將加大校際間管理團(tuán)隊(duì)、教師之間的常態(tài)化互動交流機(jī)制，相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，共同發(fā)展，為加快皖中特教乃至安徽特教區(qū)域均衡、校級均衡發(fā)展共同發(fā)力，互促提升。 下午“取經(jīng)”組一行深入滁州鳳陽特殊教育學(xué)校學(xué)習(xí)“問道”，鳳陽特教李校長對兄弟學(xué)校一行的到來表示歡迎，詳細(xì)介紹了鳳陽特教的基本情況，并解讀了安徽省特殊教育均衡發(fā)展考核細(xì)則和指標(biāo)，并就三方進(jìn)一步探討交流提出了期望，對安慶市內(nèi)潛山、懷寧等兄弟特教學(xué)校取得的辦學(xué)成果給予贊許，表示下一步將加大與兩所學(xué)校的交流力度，也希望三所學(xué)校攜手共建共創(chuàng)，發(fā)揮各校自身優(yōu)勢，打破校際間的壁壘，注重資源共享，嘗試集團(tuán)化辦學(xué)的模式，進(jìn)一步增強(qiáng)各校主動發(fā)展的動力和活力，從而不斷提升各自辦學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)安徽省特殊教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，辦江淮人民滿意的特殊教育。