【全環(huán)境立德樹人】勞動潤心田，技能伴成長——楊柳雪鎮(zhèn)明德小學生產勞動主題：向日葵的一生

郭秀梅

春天，一個詩情畫意的季節(jié)，一個生機勃勃的季節(jié)。向日葵??，別名太陽花，因花序隨太陽轉動而得名，為了讓孩子們更加了解向日葵，在這個草長鶯飛花紅柳綠的美好的日子里，郭老師帶領四年級的孩子們一起開發(fā)向日葵種植園，并播撒下希望的種子。希望每一個孩子都像向日葵一樣:面向太陽，追求陽光，不怕困難，積極向上。 第一篇章：開發(fā)園子。在牌校長的大力支持下，我和孩子們一起動手，在學校的操場處開發(fā)出一塊田地，我們起名為：明德向陽園 各種勞動工具齊上陣，孩子們清理樹葉，除草，開啟《明德向陽園》第一篇章 第二篇章：郭老師示范、講解撒肥技巧、鐵掀使用方法以及翻地技巧，學生分組練習。 老師說得仔細，學生聽得認真。??棒 翻地 第三篇章：種植開始了。了解種植知識，我們采用兩種種植方法：1.向日葵育苗；2.催芽種植 　　育苗大軍來了，他們手中的小紙杯將會成為向日葵苗的小溫床，孕育出新的生命！讓我們拭目以待吧。 催芽種植也如火如荼得開展了，孩子們分工明確：你挖坑來，我澆水；你撒種來，我填土……好一派忙碌熱鬧的場景。 第四篇章：初期管理。孩子們分工做好出苗期的管理：利用早上到校后的時間，排好值日生表，由四年級三個班的學生輪流值日，對自己種植的向日葵進行日常維護：澆水，除草等等 第五篇章：在孩子們的精心呵護下，小種子陸陸續(xù)續(xù)伸出了小腦袋，好奇的看著美麗的校園…… 　　勞動可以創(chuàng)造美，勞動可以創(chuàng)造生活，從我做起，從美化校園開始，明德學子們，讓我們一起動手美化心靈，美化校園吧！??圖文：郭秀梅審核：牌益田