<p class="ql-block"> “以學(xué)生為本，減負(fù)增效”</p><p class="ql-block"> 隨著“雙減政策”的實(shí)施，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)以人為本理念，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，促使學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識(shí)和獨(dú)立思考、分析問題以及解決問題的能力，一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組深入開展交流和探索，開展了一系列以“數(shù)形結(jié)合思想”的作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “ 以形助數(shù) 直觀理解數(shù)”</p><p class="ql-block"> “以數(shù)解形 準(zhǔn)確表達(dá)形狀”</p><p class="ql-block"> 數(shù)形結(jié)合， 優(yōu)化解題途徑，將抽象思維與形象思維相結(jié)合，使復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化，使抽象問題形象化。</p> <p class="ql-block"> “童真童趣畫數(shù)學(xué)”</p><p class="ql-block"> 數(shù)形結(jié)合，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)思維可視化，在數(shù)與形之間迸發(fā)出數(shù)學(xué)學(xué)科的無(wú)限魅力。</p> <p class="ql-block"> 通過此次的作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)，感受到孩子們童真童趣和無(wú)限創(chuàng)造力。小學(xué)生正處于直觀形象思維的發(fā)展時(shí)期，融入了數(shù)形結(jié)合思想的作業(yè)，更符合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，也發(fā)展了學(xué)生的思維能力，提升學(xué)科素養(yǎng)水平，實(shí)現(xiàn)作業(yè)的減負(fù)增效。未來，我們將繼續(xù)遵循科學(xué)的教育發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，在作業(yè)設(shè)計(jì)之路上，不斷優(yōu)化和增效。</p> <p class="ql-block">圖片來源 一年級(jí)數(shù)學(xué)組</p><p class="ql-block">編輯 祝雅嫻</p><p class="ql-block">初審 陳芳</p><p class="ql-block">復(fù)審 李琳</p><p class="ql-block">終審 張欣</p>
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