<p class="ql-block"> 2024年4月15日，賀州學(xué)院教師教育學(xué)院的學(xué)生們?cè)谫R定科和雷捷兩位老師的帶領(lǐng)下到賀州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加了為期一周的見(jiàn)習(xí)研習(xí)活動(dòng)。見(jiàn)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容豐富，有集中聽(tīng)課，學(xué)生研學(xué)實(shí)踐跟班，還有教學(xué)課桌舞等，通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們不僅能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，還能提高他們分析和解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)成為一名合格的音樂(lè)教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 4月15日下午，在教務(wù)處副主任左榮英的組織下，賀州學(xué)院前來(lái)見(jiàn)習(xí)的230多名師生和我校師生代表舉行了一個(gè)見(jiàn)面會(huì)活動(dòng)。我校劉影副校長(zhǎng)向同學(xué)們介紹了學(xué)校的基本情況，并對(duì)同學(xué)們的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)提出了要求和希望，多聽(tīng)多學(xué)多提問(wèn)，了解初中生一日的各個(gè)環(huán)節(jié)，積極配合班主任工作。</p> <p class="ql-block"> 與此同時(shí)，我校音樂(lè)老師、七年級(jí)班主任及學(xué)生們和賀州學(xué)院的見(jiàn)習(xí)生們還開展了跳竹竿舞、對(duì)山歌，現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">竹竿舞和對(duì)山歌剪影</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">龍景玫瑰園研學(xué)</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">班級(jí)課桌舞教學(xué)</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">師生認(rèn)真上課畫面</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">《走進(jìn)室內(nèi)樂(lè)》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">賀州學(xué)院雷捷老師上公開課</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">《節(jié)奏與生活》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我校莫璐老師上公開課</p> <p class="ql-block"> 莫璐老師的《節(jié)奏與生活》是桂教版七年級(jí)下冊(cè)第二單元《動(dòng)感節(jié)奏》的單元設(shè)計(jì)課題，屬于欣賞課型。莫老師打破了傳統(tǒng)的音樂(lè)欣賞課單一的以純聆聽(tīng)為主的教學(xué)模式，開創(chuàng)視、聽(tīng)、動(dòng)三結(jié)合以及小組合作探究等多種教學(xué)方法，以生活中的音樂(lè)節(jié)奏視頻作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從玩中學(xué)，讓學(xué)生敢于表現(xiàn)自己。整節(jié)課思路清晰，設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，由淺入深，特別是創(chuàng)意實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生從身體去感受音樂(lè)的快慢，到身體與節(jié)奏的結(jié)合去完成游戲，課堂氛圍輕松活躍，師生互動(dòng)效果好，很好的達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，從而激發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、收集和創(chuàng)編出更多的節(jié)奏！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">《杵歌》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我校陳子慧老師上公開課</p> <p class="ql-block"> 陳子慧老師的《杵歌》桂教版八年下冊(cè)第一單元《雙手織出五彩歌》的一首歌曲，屬于演唱課型。陳老師親自演唱以耳熟能詳?shù)呐_(tái)灣歌曲《鼓浪嶼之波》作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的思考，植入思政教學(xué)理念，從而很好的出示新課教授主題——高山族民歌《杵歌》。激趣式提問(wèn)以及氣息操的練習(xí)為學(xué)唱歌曲做了很好的鋪墊，最后班級(jí)以舂米的節(jié)奏為身著高山族服飾的表演小組伴奏更是把課堂推進(jìn)了高潮。最后的課堂小結(jié)植入了思政愛(ài)國(guó)教育，與課前導(dǎo)入前后呼應(yīng)，讓學(xué)生了解臺(tái)灣人民是我們的骨肉同胞，以及海峽兩岸期盼和平統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">《趕圩歸來(lái)阿哩哩》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我校陳達(dá)妃老師上公開課</p> <p class="ql-block"> 陳達(dá)妃老師的《趕圩歸來(lái)啊哩哩》是桂教版七年級(jí)下冊(cè)第一單元《年年三月是歌圩》的一首歌曲，屬于演唱課型，以一首彝族歌曲視頻導(dǎo)入課題，并提出幾個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生思考，講述了彝族火把節(jié)的民間故事，吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。陳老師在課堂中帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新歌，在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)解決新歌教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，以及引導(dǎo)學(xué)生把“阿哩哩”這種歡快，高興的情緒通過(guò)打節(jié)奏表現(xiàn)出來(lái)，并達(dá)到最佳狀態(tài)。最后在課堂的小結(jié)部分，融入思政教學(xué)理念進(jìn)行情感升華，更好的達(dá)成了文化理解的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">教務(wù)處副主任左榮英主持見(jiàn)習(xí)總結(jié)會(huì)</p> <p class="ql-block">賀州學(xué)院雷捷老師點(diǎn)評(píng)：三位老師從2022年藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)學(xué)生音樂(lè)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的四個(gè)維度作為教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)，以審美為核心，以學(xué)生的興趣愛(ài)好為動(dòng)力，設(shè)計(jì)思路清晰，給學(xué)生提供了對(duì)音樂(lè)美的表現(xiàn)的平臺(tái)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，無(wú)論從導(dǎo)入還是新授課、拓展延伸以及課堂小結(jié)部分，把新課標(biāo)理念貫穿始終。</p> <p class="ql-block">賀州學(xué)院賀定科老師點(diǎn)評(píng)：音樂(lè)教育，是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的德育滲透。三位老師很好的把德育的滲透融入到音樂(lè)中，融入到教師的語(yǔ)言里，融入到學(xué)生的參與里。注重在音樂(lè)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。在課堂教學(xué)中，能教會(huì)學(xué)生以情傳聲，以聲代情，展現(xiàn)了音樂(lè)教師的專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">見(jiàn)習(xí)生代表發(fā)言：我非常幸運(yùn)能夠獲得這個(gè)寶貴的見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)，在這里我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)，豐富了自己的見(jiàn)識(shí)，也讓我對(duì)未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)有了更清晰的規(guī)劃。</p> <p class="ql-block">見(jiàn)習(xí)生談感受:聽(tīng)了四位老師的公開課，感到受益匪淺。每一堂課是那么的充實(shí)、快樂(lè)。學(xué)生們被老師像磁鐵一樣深深地吸引著、體驗(yàn)著，連我也身臨其境感受到了快樂(lè)。同時(shí)，也獲得了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">劉影副校長(zhǎng)總結(jié)：學(xué)校見(jiàn)習(xí)是一項(xiàng)非常重要的實(shí)踐活動(dòng)，它不僅可以幫助同學(xué)們更好地理論聯(lián)系實(shí)際，還可以增強(qiáng)大家的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)素養(yǎng)。在這次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們深入到教育教學(xué)一線，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也提高了能力。這次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)是成功的，也是有意義的。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中，能夠繼續(xù)保持積極向上的態(tài)度，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自身的不足，努力成為一名有情懷、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代老師。</p> <p class="ql-block"> 賀州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以立德樹人為根本，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標(biāo)，打造展現(xiàn)賀州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)美育的窗口和創(chuàng)新美育新理念與實(shí)踐方式的新平臺(tái)。逐步完善和創(chuàng)新“藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能+藝術(shù)審美體驗(yàn)+藝術(shù)專項(xiàng)特長(zhǎng)”的教學(xué)模式，整合美育資源，把美育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫穿學(xué)校教育各學(xué)段，實(shí)現(xiàn)全員全過(guò)程全方位以美育人、以美化人、以美培元，引領(lǐng)學(xué)生陶冶高尚情操，塑造美好心靈，增強(qiáng)文化自信。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">見(jiàn)習(xí)工作大合照</p> <p class="ql-block"> 最后，全體參訓(xùn)人員共同演唱《杵歌》，讓我們一起同心共筑中國(guó)夢(mèng)！</p> <p class="ql-block">文字編輯：莫璐</p><p class="ql-block">圖片視頻：陳子慧 陳達(dá)妃</p><p class="ql-block">初審：左榮英</p><p class="ql-block">終審：劉影</p>
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