研討交流促提升凝心聚力謀發(fā)展

喵喵

——記伊寧縣南通實(shí)驗(yàn)學(xué)校書記（校長）領(lǐng)航工作室開展校際問診活動(dòng)及工作例會(huì) 　　為全面貫徹黨的二十大精神和黨的教育方針，落實(shí)伊犁州教育高質(zhì)量發(fā)展大會(huì)要求，充分發(fā)揮書記（校長）領(lǐng)航工作室載體作用，促進(jìn)成員校間的交流和學(xué)習(xí)，有效提高黨建與業(yè)務(wù)的融合，推動(dòng)伊犁州教育高質(zhì)量發(fā)展。2024年4月19日，伊犁州伊寧縣南通實(shí)驗(yàn)學(xué)校書記（校長）領(lǐng)航工作室赴伊寧市第二十六中學(xué)開展校際問診、教學(xué)研討交流及2024年工作室例會(huì)。本次活動(dòng)九所成員校黨組織書記、校長及部分骨干教師參加。 參觀校園文化聽課評課議課 　　本次活動(dòng)安排了語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、歷史、物理六門學(xué)科的15位教師進(jìn)行課堂教學(xué)，各校骨干教師們深入課堂聽課把脈。課后各學(xué)科骨干教師對授課教師的課堂進(jìn)行了精準(zhǔn)點(diǎn)評，引導(dǎo)教師從教材解讀與教學(xué)重難點(diǎn)的把握、教學(xué)目標(biāo)定位、教法與學(xué)法運(yùn)用等方面入手提升課堂實(shí)效，同時(shí)對學(xué)科老師提出了可操作性的建議。 立足教材 “語”你同行 三5班翟獻(xiàn)老師《花鐘》 五4班王玲老師《人物描寫一組》 　　在評課活動(dòng)中，聽課教師們對王玲老師執(zhí)教的《人物描寫一組》和翟獻(xiàn)老師執(zhí)教的《花鐘》給予了充分的肯定，兩位老師讀寫結(jié)合扎實(shí)有效，翟老師引導(dǎo)孩子在有趣的課堂學(xué)習(xí)中，留心、細(xì)致觀察周圍事物，感受發(fā)現(xiàn)的樂趣，指導(dǎo)孩子們自由朗讀、比賽朗讀、生生互評、師生互評，在讀中感受表達(dá)的生動(dòng)形象受到聽課教師的一致贊揚(yáng)。王老師有效利用預(yù)習(xí)單培養(yǎng)高段學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，圍繞預(yù)習(xí)單將人物描寫的基本方法訓(xùn)練點(diǎn)以核心問題探究的方式呈現(xiàn)，有效的將典型事例和標(biāo)志性動(dòng)作描寫在讀練中有效進(jìn)行訓(xùn)練。語文課要有語文味，要讓孩子站在課堂中央。這兩節(jié)課以生為本的理念始終不變，以讀為主的旋律始終不變。很欣喜，我們看到了守正創(chuàng)新之后語文課的別樣風(fēng)采。很激動(dòng)，我們將會(huì)堅(jiān)定步伐，向著更好的方向探索。 七4班張靜老師《寫作訓(xùn)練—抓住細(xì)節(jié)》 八5班楊林老師《經(jīng)典常談》整本書閱讀 　　“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！甭犜u課不僅幫助教師站穩(wěn)課堂，還體現(xiàn)了初中語文組老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和追求卓越的精神。張靜老師在課堂中引導(dǎo)學(xué)生跟著課文學(xué)寫作；楊林老師認(rèn)真思考深入研究，就整本書閱讀教授學(xué)生閱讀方法。評課環(huán)節(jié)中，王鵬老師和閆雪梅老師就兩堂課進(jìn)行點(diǎn)評，水本無華，相撞而生漣漪；石本無火，相擊而生靈光。老師們帶著收獲與啟發(fā)，立足新課標(biāo)，著眼新課堂，切實(shí)提升教學(xué)技能和本領(lǐng)。 以研助長 “數(shù)”你精彩 一7班張勇蓮老師《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》 四6班孟雪老師《三角形的特征》 　　張永飛、張寧、馬林娜、吳楚君等老師，對一年級張勇蓮老師執(zhí)教的《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)）和四年級孟雪老師執(zhí)教的《三角形的認(rèn)識(shí)》兩節(jié)示范課進(jìn)行點(diǎn)評，評課老師充分肯定了兩位骨干教師的授課，授課內(nèi)容精準(zhǔn)深入，老師們深入挖掘數(shù)學(xué)原理，確保知識(shí)的準(zhǔn)確性和完整性，讓學(xué)生真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。深感每一位老師都展現(xiàn)出了自己的教學(xué)特色和風(fēng)采。老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致入微，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)；富有創(chuàng)新，用新穎的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，展現(xiàn)了不同的教學(xué)風(fēng)格。本次數(shù)學(xué)活動(dòng)在內(nèi)容、方法、團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)生參與等方面都展現(xiàn)了顯著的亮點(diǎn)，為提升教學(xué)質(zhì)量和效果奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 七4班康熳鈺老師《實(shí)際問題與二元一次方程組》 八4班武婷婷老師《菱形的判定》 　　尤寧飛、馬瑞、蒲文娟、賈睿等老師對兩節(jié)示范課進(jìn)行點(diǎn)評，評課老師充分肯定了兩位老師精心設(shè)計(jì)的課程，重難點(diǎn)突出。能夠?qū)⒄n堂還給學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。嚴(yán)師出高徒，正是有了教師規(guī)范的言語，板書，才能有學(xué)生優(yōu)秀的成績。通過此次數(shù)學(xué)活動(dòng)，各位老師之間進(jìn)行了思維的碰撞，所有老師都對本節(jié)課有了新的認(rèn)識(shí)，對上課老師有了更大的收獲。 研途漫漫 “英”你芬芳 三5班從林老師《This is my father》 　　本次示范課，從林老師課前認(rèn)真研讀課標(biāo)，精心制作課件，根據(jù)課題“大單元整合”為抓手全面鉆研教材，從林老師的現(xiàn)場授課精彩紛呈，讓聽課老師們意猶未盡、流連忘返。 七4班王志偉老師《I am watching TV》 八2班何梅老師《What were you doing when the rain storm came》 　　兩位老師英語基本功扎實(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，對教學(xué)內(nèi)容有適量的延伸與拓展；在授課環(huán)節(jié)老師通過視頻、圖片、錄音等多種教學(xué)手段，采取小組互動(dòng)、同桌互動(dòng)、自由結(jié)合等多種操練形式呈現(xiàn)出精彩的課堂效果；課后老師們進(jìn)行了交流探討，評課老師建議上課中可以在教學(xué)評一體化中的評價(jià)環(huán)節(jié)再注重一些及時(shí)性時(shí)效性及研究多樣化的評價(jià)手段；在教學(xué)設(shè)計(jì)中多創(chuàng)設(shè)情景，在語言的自然習(xí)的過程中最后要落實(shí)到筆頭訓(xùn)練。 教亦有“道” 樂在“法”中 八3班田超老師《基本政治制度》 　　田超老師執(zhí)教的八年級道德與法治《基本政治制度》一課，以“議題式”總議題+子議題教學(xué)模式，從學(xué)生熟知的迪麗熱巴春晚熱舞為突破口，以議學(xué)任務(wù)清單為抓手簡單明了理清楚了本節(jié)課知識(shí)主線。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、小組討論等的學(xué)習(xí)方式主動(dòng)參與課堂，發(fā)揮了學(xué)生主體參與作用。學(xué)生通過身邊的一個(gè)個(gè)真實(shí)案例，感受到了基本政治制度優(yōu)越性，增強(qiáng)了學(xué)生政治認(rèn)同、法治觀念、責(zé)任意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。充分發(fā)揮了道德與法治課程的培根鑄魂、啟智增慧作用。會(huì)后，來自各校的名師對本課給予了點(diǎn)評，認(rèn)為教師基本功扎實(shí)，課程標(biāo)準(zhǔn)有效落實(shí)，環(huán)節(jié)過渡自然，在課堂上和學(xué)生一起探討，落實(shí)了立德樹人任務(wù)。同時(shí)名師們提出課堂上教師要善于精減素材，及時(shí)情感升華，做到知識(shí)主線和情感主線并重。 研史鑄魂 “史”你共銘 八4班趙君老師《香港和澳門的回歸》 　　趙君老師執(zhí)教的八年級歷史《香港澳門的回歸》一課以一代偉人鄧小平為靈魂人物，在講授知識(shí)同時(shí)，讓學(xué)生樹立中華民族共同體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對偉大祖國的認(rèn)同感，充分發(fā)揮了歷史課程的育人功能。會(huì)后，來自各校的名師對本課給予了高度肯定，認(rèn)為教師基本功扎實(shí)，語言精煉，課堂設(shè)計(jì)巧妙，在情感上和學(xué)生產(chǎn)生共鳴，涵養(yǎng)了家國情懷。同時(shí)名師們提出課堂上教師要敢于放手給學(xué)生，相信學(xué)生，才能真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體。 求真于“物” 育人于“理” 八2班李娟老師《10.2阿基米德原理》 　　李娟老師的整個(gè)課堂符合新課標(biāo)要求，突出學(xué)生，讓學(xué)生在做中學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生不斷探索，提高分析問題和解決問題的實(shí)踐本領(lǐng)和科學(xué)思維能力，發(fā)展核心素養(yǎng)。物理組問診名師們指出，課堂放手于學(xué)生，應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何容易處理數(shù)據(jù)，如何從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，分析題目時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生思維的拓展和延伸。 　　此次校際問診活動(dòng)是一次廣角度的現(xiàn)場診斷，一次多學(xué)校的調(diào)研交流，一次構(gòu)建教育共同體的實(shí)踐，它真切地呈現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)特色，亮點(diǎn)與不足，同時(shí)也使工作室成員更加清晰地認(rèn)識(shí)到今后的辦學(xué)方向。 　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教育的有心人在探索求知的道路上孜孜不倦，因?yàn)闊釔郏酝?！自治州伊寧縣南通實(shí)驗(yàn)學(xué)校書記（校長）領(lǐng)航工作室的校際問診活動(dòng)打通了理論與實(shí)踐的壁壘，找準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展路徑，開好處方，當(dāng)好“把脈問診”的導(dǎo)醫(yī)臺(tái)，各成員學(xué)?；ハ嘟梃b、取長補(bǔ)短、砥礪前行，描繪了校際聯(lián)盟共同成長的美好藍(lán)圖！ 工作室例會(huì) 會(huì)議由工作室副主任關(guān)文榮主持 2023年工作室工作總結(jié) 　　由伊寧縣南通實(shí)驗(yàn)學(xué)校書記（校長）領(lǐng)航工作室主任王良云同志匯報(bào)2023年工作室工作總結(jié)。王書記從工作室工作盤點(diǎn)、工作室大事記、工作取得的成效、存在的不足四個(gè)方面對2023年度的工作進(jìn)行了總結(jié)，最后提出了2024年工作思路。 經(jīng)費(fèi)公示 　　由工作室副主任孫燕同志宣讀2022年度、2023年度經(jīng)費(fèi)支出情況。 外出學(xué)習(xí)匯報(bào) 　　工作室成員匯報(bào)浙江大學(xué)—伊犁州中小學(xué)校書記（校長）專題培訓(xùn)班學(xué)習(xí)成果。 　　鞏留縣張家港中學(xué)鐘磊書記分享外出學(xué)習(xí)心得。鐘書記首先肯定了這次培訓(xùn)專家老師們堅(jiān)守教學(xué)崗位的教育情懷值得我們學(xué)習(xí)，隨后分享了杭州先進(jìn)的集團(tuán)化辦學(xué)理念，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)及提升教學(xué)質(zhì)量方面好的經(jīng)驗(yàn)做法。 　　伊寧縣南通實(shí)驗(yàn)學(xué)校王良云書記作了題為《逐光而行向陽而生》—浙江大學(xué)伊犁中小學(xué)校書記（校長）專題培訓(xùn)匯報(bào)。 2024年3月25日至3月30日，在伊犁州教育工委的組織下，州域內(nèi)50名書記（校長）匯聚現(xiàn)代化數(shù)字經(jīng)濟(jì)之城杭州浙江大學(xué)，共赴一場教育的盛宴。六天的學(xué)習(xí)共有9場專題講座、實(shí)地參觀學(xué)校1所、黨性教育實(shí)踐1次、專題研討1次、學(xué)習(xí)主題匯報(bào)1場。學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想解讀、學(xué)校黨建、新課程改革、校園文化建設(shè)、德育管理、心理健康教育等方面，高水平的專家授課團(tuán)隊(duì)、高質(zhì)量的課程設(shè)置安排、高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)管理，讓每一位書記逐光而行，向陽而生，不虛此行。 　　隨后，以視頻的形式分享了學(xué)習(xí)收獲。 黨建工作經(jīng)驗(yàn)交流 　　伊寧縣英塔木鎮(zhèn)中學(xué)王琴校長向工作室成員分享了以《黨建品牌建設(shè)為引領(lǐng) 推動(dòng)教育教學(xué)提質(zhì)增效》為主題的黨建工作經(jīng)驗(yàn)。伊寧縣英塔木鎮(zhèn)中學(xué)黨支部以創(chuàng)建“鴻鵠”支部為突破，卓力打造學(xué)校黨建品牌。始終踐行“以學(xué)生發(fā)展為主，以教師發(fā)展為源，以學(xué)校發(fā)展為優(yōu)”的辦學(xué)理念。通過“建設(shè)鴻鵠團(tuán)隊(duì)、開設(shè)鴻鵠講壇、選樹鴻鵠人物、共建鴻鵠文化”四大載體，不斷夯實(shí)四支隊(duì)伍的質(zhì)量強(qiáng)校的素質(zhì)和能力。 　　伊寧縣南通實(shí)驗(yàn)學(xué)校王良云書記向工作室成員分享了以《加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)校黨的建設(shè) 辦人民滿意的教育》為主題黨建工作經(jīng)驗(yàn)。伊寧縣南通實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨總支始終堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新改革，積極探究“圍繞黨建抓教學(xué)，抓好黨建促教學(xué)”的新思路、新舉措，目前已經(jīng)形成了較為完善的“和融”理念下的“和心黨建”品牌體系。將黨建與教學(xué)有效融合，黨建引領(lǐng)德育隊(duì)伍建設(shè)，促使教育教學(xué)工作不斷進(jìn)步。 　　尼勒克縣武進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳新裕書記分享了以《“黨建+七彩德育”鑄就立德樹人新思路》為主題的黨建工作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校突出立德樹人核心，以“依山養(yǎng)智、品山立德”為辦學(xué)理念，“山品”文化為黨建品牌，以“厚德盡善”為校訓(xùn)，以“讓讀書成為習(xí)慣”為校風(fēng)，以“黨旗引領(lǐng) 七色花開”培養(yǎng)具有兒童氣息、民族情懷、國際視野的“武實(shí)山娃”為育人目標(biāo)，致力打造我?！捌卟实掠逼放频掠n程，培養(yǎng)師生愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的深厚感情,讓紅色基因潤物無聲地滋養(yǎng)師生的人生。 赴成員校調(diào)研交流 　　為促進(jìn)伊寧縣南通實(shí)驗(yàn)學(xué)校書記（校長）領(lǐng)航工作室各校互動(dòng)交流，工作室主任王良云帶領(lǐng)各成員校一行13人于2024年4月19下午赴伊寧市第二十一中學(xué)調(diào)研交流。 　　參觀伊寧市第二十一中學(xué)校園文化、深入了解辦學(xué)特色。 　　走進(jìn)學(xué)校非遺文化傳承長廊，五彩傳神的京劇臉譜、精美重工的掐絲琺瑯、古風(fēng)悠長的國畫作品、火紅的剪紙的藝術(shù)……感受二十一中師生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛與繼承。 　　走進(jìn)豐富多彩的德育社團(tuán)活動(dòng)，充滿年輕活力的足球小子、盡顯民族特色的頂碗舞、萬物逢時(shí)漢服踏春游園會(huì)賞漢服之美……感受二十一中對學(xué)生綜合素質(zhì)培育的決心和學(xué)生對美好生活的向往。 　　最后，工作室成員在二十一中學(xué)綜合樓二樓會(huì)議室進(jìn)行了座談交流，了解學(xué)情、交流經(jīng)驗(yàn)、共享資源、暢享未來。 　　在新的征程上，伊犁州伊寧縣南通實(shí)驗(yàn)學(xué)校書記（校長）領(lǐng)航工作室將繼續(xù)秉持教育的初心使命，探索學(xué)校教育教學(xué)改進(jìn)的路徑與方法，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)理念的更新與學(xué)校管理智慧的提升。 編輯:張苗苗初審:高源終審:王良云