導(dǎo)圖說話，呈現(xiàn)思維——星辰班語文二年級下冊第三單元思維導(dǎo)圖創(chuàng)編

Margaret

《神州謠》 學(xué)習(xí)了《神州謠》，我們精心設(shè)計了思維導(dǎo)圖，圖文并茂，色彩豐富，把課文知識加以整理呈現(xiàn)。在我們的筆下，課本知識不再單調(diào)、枯燥，它可以如花朵綻放，也可以妙趣橫生。 《“貝”的故事》 我們第一次走進(jìn)漢字的故事，梳理完課文內(nèi)容后，孩子們選擇自己喜歡的漢字去探索，制作思維導(dǎo)圖。有些孩子選擇了生活中的漢字，有些孩子選擇了自己姓名中的漢字，還有些孩子選擇喜歡的動物的漢字……我們一起探索漢字的起源，演變，組詞，歷史故事，生活故事。 《中國美食》 學(xué)習(xí)《中國美食》一課，我們感嘆于中國美食的烹飪方法真是多種多樣，便搜集了各種美食佳肴的名稱、美食的烹飪方法、中國的八大菜系、傳統(tǒng)節(jié)日的美食等資料，并以思維導(dǎo)圖的形式進(jìn)行分類整理，在這個過程中，了解了很多中華的美食文化。 語文學(xué)習(xí)不僅重視培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，更重視學(xué)生思維的養(yǎng)成。此次特色作業(yè)的背后，是孩子們自主走進(jìn)語文世界、獲取知識的真切體現(xiàn)。作業(yè)不一定完美，但都是孩子們快樂學(xué)習(xí)語文，享受語文之美的生動再現(xiàn)，更是他們聰明才智、綜合素養(yǎng)的精彩展示。在思維導(dǎo)圖的見證下，相信孩子們在語文學(xué)科領(lǐng)域一定會得到更進(jìn)一步的發(fā)展，讓思維看得見，讓智慧齊綻放！