【課題動態(tài)28】【黨建引領(lǐng)】“教學(xué)評”一體化課時教學(xué)改革教研例會

蚊隱無痕

為貫徹落實市縣級文件精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會文件內(nèi)容。2024年4月15號城廂中學(xué)七年級語文教研組，在七年級大會議室組織召開教研例會，共同學(xué)習(xí)《關(guān)于“推進新課標(biāo)落地，構(gòu)建思維發(fā)展型課堂”課堂變革三年行動計劃的實施意見》。 　　《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》突出“培根鑄魂、啟智增慧”的育人功能和時代要求，整體架構(gòu)起以“素養(yǎng)導(dǎo)向，育人為本”為要義的新時代義務(wù)教育課程新體系。課堂教學(xué)是實現(xiàn)課程教材育人價值、實施素質(zhì)教育的主渠道，是貫徹落實教育方針、培育學(xué)生核心素養(yǎng)的主陣地。 為進一步推進新課標(biāo)有效實施，實現(xiàn)“減負提質(zhì)”，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究決定，從2024年起，在全市中小學(xué)開展構(gòu)建思維發(fā)展型課堂活動，力爭用3年左右的時間，初步形成具有萍鄉(xiāng)特色的思維發(fā)展型課堂教學(xué)模式。 　　為促進教育教學(xué)的方式變革，萍鄉(xiāng)市以教育聯(lián)盟為帶動，大力推行以基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評一體化課時教學(xué)設(shè)計（學(xué)案）的三年教育教學(xué)大改革。 文清梅老師去年選派到萍鄉(xiāng)參加相關(guān)教學(xué)評一體化教學(xué)改革的培訓(xùn)。在本次教研例會上，她從低階目標(biāo)到高階目標(biāo)的設(shè)置；課堂活動和子任務(wù)的設(shè)置；對學(xué)生的創(chuàng)造性輸出評價等方面，通過具體的課例，以PPT的方式，讓所有老師明白，一堂課的設(shè)計和教學(xué)圍繞以下展開:為什么學(xué)？學(xué)什么？怎樣學(xué)？學(xué)到什么程度？ 　　與會老師認真學(xué)習(xí)，積極探討。明白教學(xué)改革的終極目標(biāo)是讓學(xué)生綜合素養(yǎng)提升。從課本遷移到課外，問題的解決與應(yīng)用能力，遷移思維與創(chuàng)造能力等多種深度思維地提升。