同課異構(gòu)話教研，聚焦課標(biāo)提素養(yǎng)——鼎湖區(qū)葉秋霞名教師工作室教研活動(dòng)

肇慶鼎湖第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校

春暖花開，“研”途芬芳。為了充分發(fā)揮名師工作室示范、輻射、引領(lǐng)作用，深入研讀新課標(biāo)變化，研討教學(xué)策略，進(jìn)一步規(guī)范基于教學(xué)評(píng)一致性的課堂教學(xué)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師之間的學(xué)習(xí)交流，提高“雙減”背景下的教學(xué)質(zhì)量，2024年4月12日上午，鼎湖區(qū)葉秋霞名教師工作室與鼎湖區(qū)蓮花鎮(zhèn)真光中心小學(xué)聯(lián)合開展了以“綜合與實(shí)踐”為主題的同課異構(gòu)教研活動(dòng)。 立足課堂展風(fēng)采 　　第一節(jié)課由真光中心小學(xué)李少蓮老師進(jìn)行課例展示。李老師的課堂生動(dòng)有趣，有效激發(fā)了學(xué)生的探究欲望。她巧妙地引導(dǎo)，讓學(xué)生在互動(dòng)中掌握知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。李老師還十分關(guān)注個(gè)體差異，讓每個(gè)學(xué)生都能獲得成長(zhǎng)。整節(jié)課充滿活力，學(xué)科融合成效突出，為學(xué)生全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 第二節(jié)課是來自鼎湖區(qū)葉秋霞名教師工作室學(xué)員逸夫小學(xué)的謝美鳳老師進(jìn)行課例展示。謝老師引導(dǎo)學(xué)生比較年歷卡上的月份天數(shù)，發(fā)現(xiàn)大月和小月的概念。接著，她指導(dǎo)學(xué)生觀察二月份天數(shù)變化規(guī)律，總結(jié)二月特殊性，幫助學(xué)生深入理解了月份天數(shù)的差異，更在無形中鍛煉了他們的觀察力和歸納能力，使學(xué)習(xí)變得既有趣又富有成效。 交流研討共提升 　　課后沙龍研討環(huán)節(jié)，聽課老師針對(duì)兩節(jié)課的設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)效果展開了激烈的討論。從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與體驗(yàn)、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成與效果等方面暢所欲言，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)、尋找不足，探討解決策略。 名師點(diǎn)評(píng)，研思并行 鼎湖區(qū)名師工作室主持人葉秋霞副校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了深入的總結(jié)，并和大家分享：一節(jié)好的綜合與實(shí)踐課應(yīng)該體現(xiàn)以下四有:1.在教具、學(xué)具準(zhǔn)備上要精心、精細(xì)，使活動(dòng)有效。2.活動(dòng)規(guī)則要明晰，使活動(dòng)有序而不亂。3.活動(dòng)組織要有趣，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。4.歸納梳理要到位，使活動(dòng)有意義。 最后，勉勵(lì)大家:①紙上談兵易，腳踏實(shí)地難;②隨波逐流易，堅(jiān)守初心難;③書寫教案易，深度備課難；④眼中有學(xué)生，心中有教育。讓我們?yōu)槟茏鲆粋€(gè)“眼中有學(xué)生，心中有教育”的教師而努力。 鼎湖區(qū)教師發(fā)展中心譚可平部長(zhǎng)表示在新課標(biāo)的指引下，我們致力于實(shí)現(xiàn)“教為了不教”的教育理念，著重培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力。我們鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，從文字中汲取智慧；會(huì)思考，形成獨(dú)立而深刻的見解；會(huì)交流，用語言搭建溝通的橋梁；會(huì)解決問題，面對(duì)挑戰(zhàn)能夠迎難而上。我們始終抓好基礎(chǔ)，為學(xué)生未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 最后，真光中心小學(xué)何曉紅副校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。感謝區(qū)發(fā)展中心為大家搭建了一個(gè)相互交流、共同進(jìn)步的平臺(tái)，通過本次活動(dòng)我們每個(gè)人都有所收獲、有所成長(zhǎng)。之不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而力行，希望老師們以此次教研活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)自身專業(yè)素質(zhì)的提高，共教研，促成長(zhǎng)！ 工作室成員學(xué)員心得體會(huì) 　　春意盎然，送教情濃，攜手同行，方能致遠(yuǎn)。本次“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，在課堂之內(nèi)綻風(fēng)采，在點(diǎn)評(píng)之中樹理念，實(shí)現(xiàn)了“資源共享、輻射引領(lǐng)、合作交流、攜手共進(jìn)”的教研目的，有效架起了各校教師間共研共學(xué)的橋梁，為城鄉(xiāng)教師們互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步搭建了交流平臺(tái)。 編輯：戴曉嫻、潘悅照片：林培培、吳愛玲初審：終審：葉秋霞