“復(fù)”之有策，“研”而有為——嶧城區(qū)初中英語學(xué)業(yè)水平考試命題研討會(huì)暨市學(xué)科團(tuán)隊(duì)工作室聯(lián)合主題教研活動(dòng)

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為提升中考復(fù)習(xí)的有效性，深入交流與探討高效復(fù)習(xí)的策略和路徑，促進(jìn)教學(xué)評(píng)一致性的有效開展，4月12日，棗莊市嶧城區(qū)初中英語學(xué)業(yè)水平考試命題研討會(huì)暨市學(xué)科團(tuán)隊(duì)工作室聯(lián)合主題教研活動(dòng)在嶧城區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)（嶧州部）舉行。棗莊市嶧城區(qū)教學(xué)研究中心中學(xué)英語教研員、棗莊市初中英語學(xué)科中心團(tuán)隊(duì)工作室主持人孟浩浩老師，棗莊市初中英語兼職教研員、學(xué)科團(tuán)隊(duì)工作室主持人及全區(qū)各校九年級(jí)英語老師共同參與了此次活動(dòng)。 　　嶧城區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)（嶧州部）吳瑩老師執(zhí)教了復(fù)習(xí)示范課《2024年初中學(xué)業(yè)水平模擬考試（一）試卷講評(píng)》。本節(jié)課是以學(xué)生核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的試卷講評(píng)復(fù)習(xí)課，整節(jié)課以學(xué)生為主體，有效的選擇和組織課程內(nèi)容，通過一系列循環(huán)遞進(jìn)和整合關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，建構(gòu)起一張結(jié)構(gòu)化的知識(shí)網(wǎng)，充分實(shí)現(xiàn)了語言學(xué)習(xí)和課程育人的有機(jī)融合，借助學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐、遷移創(chuàng)新三個(gè)層次的活動(dòng)落實(shí)了學(xué)習(xí)目標(biāo)。 　　棗莊市初中英語兼職教研員、學(xué)科中心團(tuán)隊(duì)工作室主持人、第二十八中學(xué)程昌偉老師評(píng)課。程老師認(rèn)為，吳老師的教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)合理，教學(xué)思路清晰，課堂過程中充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。在日常教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為主體，尤其在復(fù)習(xí)進(jìn)程日益緊張的現(xiàn)在，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)有所得，而不應(yīng)該為了教而教，單純趕進(jìn)度是不可行的。授人以“魚”不如授人以“漁”。 各校教師代表分別從學(xué)情分析、時(shí)間安排、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、復(fù)習(xí)計(jì)劃等方面進(jìn)行中考復(fù)習(xí)方案分享。 嶧城區(qū)底閣中學(xué)老師分享備考方案。 嶧城區(qū)峨山中學(xué)老師分享復(fù)習(xí)計(jì)劃。 嶧城區(qū)吳林街道中學(xué)老師分享基于學(xué)情的中考備戰(zhàn)策略。 嶧城區(qū)荀子學(xué)校老師反思一輪復(fù)習(xí)問題，分享復(fù)習(xí)策略。 嶧城區(qū)匡衡中學(xué)老師分享備考計(jì)劃。 棗莊市第二十八中學(xué)老師分享中考備考計(jì)劃。 嶧城區(qū)東方學(xué)校老師分析備考情況。 嶧城區(qū)青檀中學(xué)老師分析備考策略。 　　棗莊市初中英語兼職教研員、學(xué)科中心團(tuán)隊(duì)工作室主持人、嶧城區(qū)青檀中學(xué)周筱涵老師做了題為《考而知得失，失而明方向——模擬考試試題分析》的報(bào)告。周老師結(jié)合本次試題，進(jìn)行整體分析，同時(shí)解讀考察的文本，闡述了語篇是如何落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)揮學(xué)科育人功能的。周老師從測量目標(biāo)和內(nèi)容的設(shè)置框架入手，解讀如何在日常教學(xué)中提升學(xué)生的聽、讀、寫的能力。周老師的分享，讓老師們明白了在中考復(fù)習(xí)階段要依標(biāo)教學(xué)，通過對(duì)新課標(biāo)的研讀，進(jìn)一步明確新理念，新目標(biāo)，新內(nèi)容和新實(shí)施方法，英語學(xué)科地位和考試難度并沒有降低，反而更加靈活多樣，更注重語言的綜合運(yùn)用能力，注重提升學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。 嶧城區(qū)吳林街道中學(xué)齊壽福老師分享《模擬考試對(duì)復(fù)習(xí)備考的啟示》。 齊老師從新課標(biāo)，核心素養(yǎng)等不同緯度淺談了自己對(duì)復(fù)習(xí)備考的認(rèn)識(shí)。我們要在求變中優(yōu)化和調(diào)整自我，挑戰(zhàn)自我，穩(wěn)定和帶動(dòng)學(xué)生跟上命題變化的新形勢(shì)。從learn to read 到 read to learn轉(zhuǎn)變，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略。 　　棗莊市嶧城區(qū)教學(xué)研究中心中學(xué)英語教研員、棗莊市初中英語學(xué)科中心團(tuán)隊(duì)工作室主持人孟浩浩老師進(jìn)行題為《用好考題，高效訓(xùn)練》復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)。孟老師從詞匯，語法，閱讀和寫作四個(gè)專題分析了命題趨勢(shì)，并對(duì)中考復(fù)習(xí)提出總體要求。要吃透中考真題，用好模擬考題，提高訓(xùn)練效益;落實(shí)“四化”要求，即:內(nèi)容專題化、要點(diǎn)題目化、訓(xùn)練考試化、答卷標(biāo)準(zhǔn)化:提高學(xué)生的得分技術(shù)和應(yīng)試能力。 　　唯有運(yùn)籌帷幄之中，方能決勝千里之外。此次中考英語中考命題研討會(huì)的召開，為中考英語備考工作指明了方向，提供了新思路、新方法，讓老師們明確了奮斗目標(biāo)，大大提高了全體教師的備考信心，助推全區(qū)在2024年的中考英語中取得成功。教育工作任重而道遠(yuǎn)，相信全體英語老師必將全力以赴，以細(xì)照篤行、反躬自省的精耕細(xì)作，換碩果累累、粲然可觀的桃李春風(fēng)！