首課落實(shí)，思政為先—鳳凰小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文老師積極教研

李阿過(guò)??

4月10日，鳳凰小學(xué)四級(jí)部全體語(yǔ)文老師就“首課思政負(fù)責(zé)制”展開(kāi)教研。本次活動(dòng)旨在落實(shí)立德樹(shù)人要求，推進(jìn)首課思政負(fù)責(zé)制深入實(shí)施，切實(shí)提升思政教育質(zhì)效。 首課思政負(fù)責(zé)制"即各學(xué)科任課教師都要落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，承擔(dān)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的責(zé)任。利用課堂教學(xué)時(shí)間，圍繞教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)含的德育元素，采取靈活多樣的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，回應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)困惑與需求。從"首課負(fù)責(zé)制"到"首課思政負(fù)責(zé)制"，更加聚焦將立德樹(shù)人根本任務(wù)落實(shí)到各學(xué)科的每一節(jié)課，真正形成育人合力，提升育人實(shí)效。因此，各學(xué)科充分強(qiáng)化育人理念，深入挖掘育人元素，在每一節(jié)課的教學(xué)實(shí)施過(guò)程中靈活安排首課時(shí)間，可在正常課時(shí)（小學(xué)40分鐘，中學(xué)45分鐘）內(nèi)的任何時(shí)段，將思政育人落實(shí)到每節(jié)課，做到"人人講、科科講、天天講"。推進(jìn)"首課思政負(fù)責(zé)制"，不是各門課程的思政化，不是讓學(xué)科教師去講思政課教師所講的內(nèi)容，而是對(duì)各學(xué)科本身蘊(yùn)含的思政育人元素的深入挖掘和合理呈現(xiàn)，通過(guò)"人人講，科科講，天天講",滴灌浸潤(rùn)，啟智導(dǎo)行，鑄魂育人。 劉婷婷老師帶領(lǐng)老師們展開(kāi)深入的教研，深刻剖析何為首課，誰(shuí)來(lái)上首課，首課的作用是什么，采用各種方式上首課。 老師們以小組為單位，進(jìn)行了思維碰撞，在碰撞中，大家暢所欲言，傳遞著自己的見(jiàn)解。 國(guó)家在受教育者中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國(guó)防和民族團(tuán)結(jié)的教育。教育應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，吸收人類文明發(fā)展的一切優(yōu)秀成果。這些都是思想政治教育的主要內(nèi)容，每一項(xiàng)內(nèi)容又可具體分為許多方面。 中華民族具有五千年悠久的歷史和燦爛的文化，因此，在教育活動(dòng)中要始終堅(jiān)持把那些世代相傳、長(zhǎng)期積淀下來(lái)的優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)繼承、弘揚(yáng)下去。同時(shí)，要努力吸收人類文明發(fā)展的一切成果，凡是對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展有積極作用的外來(lái)文化，特別是先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，具有普遍適用性的經(jīng)濟(jì)管理和其他管理經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)的教育思想和教育方法，優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)、文化思想以及文明健康的生活方式與生活習(xí)慣等等，都應(yīng)該積極地予以吸收。 希望我們能夠在首課思政負(fù)責(zé)制的道路上積極奮進(jìn)，取他人之長(zhǎng)，不斷學(xué)習(xí)，貢獻(xiàn)出自己的力量。