校際交流共研討攜手同行共逐夢——禹州市實驗學校小學部與觀音堂小學校際聯動教研活動紀實

禹州市實驗學校

“獨學而無友，則孤陋而寡聞；勤學而交流，則博學而睿智?！毙ｋH交流是優(yōu)勢互補、資源共享的良機。為了進一步加強學校之間的交流，拓展教師研修的空間，實現資源共享、優(yōu)勢互補、師生共長，共同實現增效提質目標，2024年4月10日，禹州市實驗學校小學部與花石鎮(zhèn)觀音堂小學攜手開展了“校際聯動云教研”活動。 領導重視，精心組織 　　馮校長高度重視“高效課堂”的重要性，他在講話中多次強調：“一定要保證課堂的實效高效。只有老師們的課堂高效了，教育質量才能不斷提升。老師們要在鉆研高效課堂、三生課堂方面多下功夫”。為了更好地追求課堂的實效高效，在孟偉紅副校長的精心安排下，禹州市實驗學校小學部教科室組織部分優(yōu)秀老師和觀音堂小學全體老師共同參與了本次校際教研活動。 用心備課，精彩紛呈語文展示課 　　李靜雅老師為我們帶來了一節(jié)具有思辨哲學的語文觀摩課——《自相矛盾》。她抓住學生年齡特點，給予學生充分的自主探究機會、展示機會，學生在情境中學習，課堂氣氛濃烈，學生真正成為了學習的主體。“以生為本，以學定教，以學促教，激發(fā)學生興趣，追求課堂實效，在落實知識與能力、過程與方法的同時，培養(yǎng)學生的思辨能力”，是本節(jié)課堂教師們的最大收獲。 數學展示課 　　張曼老師帶來的是四年級下冊第一課時《小數點移動的規(guī)律》，課堂開始通過做游戲讓學生明白小數點移動的重要性，引出今天的課題《小數點移動的規(guī)律》，然后通過故事導入，激發(fā)學生興趣，進而通過轉換單位得出0.01 0.1 1這幾個數字間的規(guī)律。 本節(jié)課以學生為主體，層層引入問題，讓學生自主思考、自主學習，充分調動孩子們的積極性，發(fā)揮了學生的主體地位，很好的落實了新課標的核心素養(yǎng)。 英語展示課 　　胡翠利老師為我們帶來了一節(jié)特別精彩的英語課。 《The Story of the Dragon Boat 》以part1部分內容為導入，繼續(xù)深入學習端午節(jié)的故事，以任務驅動為導向，課堂設計精彩，師生互動氛圍良好，最后的當堂檢測以游戲的形式呈現，學生樂于參與。教師對學生的評價到位，反饋及時，激勵措施豐富多彩，游戲闖關，教鞭和福袋的使用，極大地激發(fā)學生參與課堂的熱情。 音樂展示課 　　胡麗華老師為孩子們呈現的是二年級《螃蟹歌》。這是一首四川方言詼諧活潑的演唱歌曲，通過謎語導入，引起學生的興趣，并且了解了螃蟹的特點，為學生們理解歌詞，奠定了基礎。 課堂中利用歌詞節(jié)奏貫穿，指導學生演唱時的表情及情緒，參與游戲，體驗不同地域文化的特點！培養(yǎng)學生熱愛生活，并激發(fā)保護好小動物的愛心！ 教研分享，共同交流 　　聽課結束后，雙方教師開啟了評課議課活動。四位展示課老師分別講述了自己的授課思路及課后反思，觀音堂小學程雪利老師、崔昌暢老師、關丹丹老師、劉清鋪老師分別對四位老師的授課進行了點評，充分肯定課堂教學效果的同時表達了自己的所思、所感、所悟！ 總結感悟 “共商、共建、共享、共贏”，在學校領導的大力支持下，實驗學校小學部與觀音堂小學校際教研活動取得圓滿成功。此次教研，為今后進一步的校際教研推開了一扇陽光之窗，必將助力今后校際教研結出更加豐碩的果實。讓我們且行且思，且教且研，在教學路上，一路勇探索，互助共成長！ 供圖：小學部教科室責編：孟偉紅審核：馮占甫