且迎風(fēng)雨且徐行且迎彩虹且成長——賈北堡明德小學(xué)語文組教研活動(dòng)

肥鄉(xiāng)區(qū)第五督學(xué)責(zé)任區(qū)

春日風(fēng)光好，求索在路上。在新課標(biāo)的背景下，為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全面提升教師素養(yǎng)，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)、相互交流，賈北堡明知道小學(xué)語文組開展了基于“教學(xué)評一體化”的教研活動(dòng)。 　　千秋青史永留紅，百代難忘正學(xué)功?？v使血痕終化碧，弋陽依舊萬株楓。柳老師老師以郭沫若贊頌方志敏的詩激情導(dǎo)入，帶孩子們走進(jìn)了那段紅色歲月，去認(rèn)識矜持不茍、舍己為公，一身清貧的方志敏。 　　柳老師在執(zhí)教《清貧》一課時(shí)，緊扣單元語文要素，精心設(shè)計(jì)了三“讀”清貧。學(xué)生于三讀三省中拾級而上，并通過抓關(guān)鍵句，品關(guān)鍵詞，補(bǔ)充背景資料，聯(lián)系自身等教學(xué)策略讓學(xué)生的學(xué)習(xí)由課堂延伸到生活，對“清貧”的內(nèi)涵做出了深刻的解讀。讓學(xué)生有豁然開朗之感，恍然大悟之喜！也明白了：無論什么時(shí)候，甘于“清貧”的氣節(jié)不能丟的道理！ 　　聽課中，每位老師都認(rèn)真做好聽課記錄。 　　聽完課后，各位老師都進(jìn)行激烈的研討，整個(gè)過程中，老師們各抒己見，圍繞執(zhí)教老師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行細(xì)致點(diǎn)評，大家暢所欲言，既肯定了教學(xué)中的亮點(diǎn)，又積極研討教學(xué)過程中存在的問題并提出相關(guān)改進(jìn)建議，為打造高效課堂獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。大家在交流中思考、探尋、分享，在思維的火花中共促成長，共同提升。 教研是一場詩意的修行，每次教研都會(huì)有讓人為之眼前一亮的瞬間。我們堅(jiān)信，在大家的不懈努力下，砥礪前進(jìn)，詩意修行，我們一定會(huì)走得更遠(yuǎn)。