“好習(xí)慣伴成長班級建設(shè)展風(fēng)采文化育人潤無聲"-鄒城市接駕山小學(xué)一年級一級部班級文化建設(shè)活動

美友22867405

班級文化 　班級建設(shè)展風(fēng)采文化育人潤無聲 為打造學(xué)校特色班級文化，提升班級文化的品位，營造濃厚的校園文化氛圍，美化班級環(huán)境，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，接駕山小學(xué)以班級文化建設(shè)為切入點(diǎn)，開展班級文化建設(shè)評比活動。 環(huán)境育人 班級文化是一種個性文化，代表著班級形象，體現(xiàn)了班級的生命。優(yōu)美的班級文化是校園文化的重中之重，是班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。為營造和諧融洽、積極向上、富有特色的校園文化氛圍，追求一個有文化氣息、有品位、有個性的班級文化環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效。我校結(jié)合本校實(shí)際，發(fā)動師生積極參與，制定能突出班級管理特色的班級文化。 4月8日下午，評委小組走進(jìn)各個班級，認(rèn)真檢查、嚴(yán)格打分，并互相參觀學(xué)習(xí)各個班的班級文化建設(shè)情況。 文化育人 　　 評委老師們根據(jù)各項(xiàng)評分細(xì)則，對各班室外墻體衛(wèi)生、室內(nèi)衛(wèi)生、桌椅擺放、工具擺放、圖書角布置、黑板報(bào)布置、班級板塊布置等幾方面進(jìn)行打分。 一草一木，一墻一板，既可以潛移默化、春風(fēng)化雨，也可以改善性情、陶冶情操。為豐富班級文化內(nèi)涵，營造良好育人環(huán)境，各班自主設(shè)計(jì)、精心布置，做到了讓“每一面墻會說話”，讓“每一幅畫”都成為“無聲的導(dǎo)師”，讓美滲透在班級的每一個角落里。 看，一面面墻壁，主題鮮明，色彩和諧，給學(xué)生一個展現(xiàn)自我，張揚(yáng)個性的平臺。孩子們發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、感悟美、分享美，利用小報(bào)、書法、繪畫等方式將文化墻變成校園中一道亮麗的風(fēng)景線。 一班一世界 　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。文化的熏陶對于一個班級是潛移默化的，良好的班級文化給人以春風(fēng)化雨、潤物無聲的熏陶和感受。此次展示活動的開展，豐富了班級文化內(nèi)涵，打造了良好育人環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新潛能、創(chuàng)造思維及動手能力，提升了學(xué)生的審美情趣。在未來的新征程上，接駕山小學(xué)一年級一級部會以此活動為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，熱愛勞動，勇于創(chuàng)造，爭做新時代好少年! 文字：孟璇圖片：各班級審核：路玉花