<p class="ql-block"> 讀萬卷書,行萬里路,讀書與旅行總有一個(gè)要在路上。4月4日,臨沂北京路小學(xué)2018級(jí)三班四十幾名學(xué)生一起走出校園,走進(jìn)尼山圣境,在仁山智水間,與圣賢對(duì)話;在光影斑駁里,尋文化奧秘。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">禮拜先師</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 拜孔圣先師,學(xué)論語禮記,習(xí)國風(fēng)儒韻。在尼山圣境中,同學(xué)們接受了心靈的滋潤和美學(xué)的洗禮。走上泮水橋,一座巨大的孔子雕像呈現(xiàn)在同學(xué)們眼前。單是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著,心中的敬仰感和崇拜感就油然而生。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">登階祈福</p> <p class="ql-block"> 古語有云:“不積跬步無以至千里?!睙o論做人做事還是在外求學(xué),腳踏實(shí)地方能戰(zhàn)勝困難,登上頂端。跟隨明禮官體驗(yàn)儀式感滿滿的登階祈福儀式,一步一階,拾級(jí)而上,感悟?qū)W問由低到高,由淺及深,步入仲尼之門,成為仲尼門生。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">探索學(xué)堂</p> <p class="ql-block"> 深入探索大學(xué)堂,同學(xué)們邊走邊賞,一步步細(xì)心研讀著中華文明綿延不絕、歷久彌新的思想與真理。仁、義、禮、智、信五個(gè)大廳的設(shè)計(jì)與蘊(yùn)意既獨(dú)立成篇又各具特色</p> <p class="ql-block"> 華麗的廊柱和穹頂、浮翠流丹的壁畫、惟妙惟肖的人物塑像,來到大學(xué)堂,充滿傳統(tǒng)文化元素、富有創(chuàng)新意識(shí)的傳世文化建筑之作令同學(xué)們嘆為觀止。</p> <p class="ql-block"> 大學(xué)堂中的七十二賢廊借助三十組雕塑來展現(xiàn)孔子與七十二名弟子的生動(dòng)故事,用視覺化手段向同學(xué)們傳播了儒家思想。在這個(gè)展廳中,同學(xué)們仿佛和孔夫子、七十二圣賢展開了跨越千年的對(duì)話,走到他們身邊,聆聽他們的至圣言語,更真切地感受到儒家文化的深邃與哲理。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">手讀論語</p> <p class="ql-block"> 兩千多年前,《論語》成書,它構(gòu)筑了中華民族的精神之基、文化之源,流過千年,至今經(jīng)久不衰。在大學(xué)堂仁廳,靜心止語,手執(zhí)毛筆,謄抄經(jīng)典名句,重溫夫子教誨。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">金聲玉振</p> <p class="ql-block"> “拜仲尼,憶子期,琴指古道,但使遺韻盡作古。彈陽關(guān),抹流水,弦思知音,愿留余音永繞梁?!毖逖磐褶D(zhuǎn)的琴聲,同學(xué)們來到了金聲玉振的演出現(xiàn)場。</p> <p class="ql-block"> 演出一開始,舞臺(tái)上的燈光和音樂交相輝映,給人一種莊嚴(yán)而又神圣的感覺。然后,一段段具有濃郁民族特色的音樂響起,各種樂器的合奏使得整個(gè)場面變得熱烈而熱鬧。樂曲用旋律獨(dú)特的方式描繪了孔子早年的求學(xué)之路,使人仿佛親歷了孔子跋山涉水、四處訪問名師的經(jīng)歷。</p> <p class="ql-block"> 儒家文化是我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,曲阜本身就是文化圣地,通過本次研學(xué)活動(dòng),讓同學(xué)們深入了解傳統(tǒng)禮樂文化,挖掘古老的大國文明的同時(shí),收獲強(qiáng)烈的自信感和自豪感,堅(jiān)定了傳承中華文明的信念,強(qiáng)化了孩子們對(duì)民族文化的自信心。</p>
云和县|
濮阳县|
德钦县|
昭觉县|
启东市|
望都县|
林甸县|
承德市|
青浦区|
荔浦县|
东台市|
岑巩县|
特克斯县|
西盟|
临颍县|
长兴县|
莒南县|
武城县|
栾城县|
禹城市|
上蔡县|
桃园县|
四子王旗|
盐亭县|
确山县|
西贡区|
吴川市|
永善县|
阜新市|
朝阳区|
张家港市|
龙海市|
太原市|
蒲江县|
舟山市|
泰兴市|
嘉禾县|
滨海县|
大城县|
明星|
清水县|