專家引領(lǐng)繪藍圖精準(zhǔn)規(guī)劃謀新篇

阿圖什市第一小學(xué)

?。?lt;/b>記新疆維吾爾自治區(qū)“國培計劃”（2023）骨干校園長提升研修活動剪影 　　一次交流，生成一種啟迪；一次指導(dǎo)，播下一種理念，收獲一種行為；專家智慧引領(lǐng)，智慧凝聚力量，做航標(biāo)燈，為啟航者指路，成就希望。 　　為精準(zhǔn)把脈學(xué)校三年規(guī)劃，促進學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展，3月30日上午，研修班分10個小組分別展示分享學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。葉顯發(fā)蒞臨華中師范大學(xué)，對學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃進行發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)。 　　指導(dǎo)會上，各校長從學(xué)?；厩闆r、發(fā)展現(xiàn)狀分析、辦學(xué)理念與發(fā)展定位等方面進行了闡釋，隨后分別就校園文化、優(yōu)化治理、課程建設(shè)、教師激勵、學(xué)生成長等方面介紹了具體的發(fā)展目標(biāo)和工作措施，全面展現(xiàn)了學(xué)校未來三年發(fā)展的美好藍圖。 專家領(lǐng)航引方向 　　葉顯發(fā)教授認(rèn)真聆聽了匯報，對各校的三年發(fā)展規(guī)劃方案給予了肯定，同時也從宏觀和微觀的角度，對學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)、總體思路與發(fā)展目標(biāo)、行動策略等進行了指導(dǎo)，對進一步完善和改善規(guī)劃提出了富有建設(shè)性的意見和建議。在規(guī)劃制定的過程中立足更高的站位，與教育的上位政策同頻上位政策同頻共振，充分體現(xiàn)規(guī)劃的先進性和時代性。 　　與此同時，葉教授以獨特的視角，詼諧幽默的點評，對10所學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢、劣勢、面臨的機遇、挑戰(zhàn)等方面進行了適切的分析，葉教授剖析現(xiàn)象深入淺出，闡述觀點旁征博引的點評?？此菩攀帜閬恚瑢崉t是卻很有趣，很有料，尤其是葉教授對國際國內(nèi)形勢的研究，對教育方針政策的關(guān)注，對教育教學(xué)改革的獨創(chuàng)，對學(xué)校管理創(chuàng)新的舉措，真正呈現(xiàn)了一位學(xué)者的智慧與思考。他為我們指點了學(xué)校規(guī)劃、管理中的迷津，給出了解開若干問題的金點子，開拓了我們對學(xué)校規(guī)劃管理的新視野。同時，也期待葉教授能繼續(xù)關(guān)注我們新疆地區(qū)學(xué)校的未來發(fā)展，繼續(xù)指導(dǎo)我們成為治校有方的“教育家型”校長，也讓我們能學(xué)思踐悟，打開視野和思路，賦能學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，帶動團隊共同謀劃好學(xué)校未來發(fā)展路徑，辦好家門口的好學(xué)校。 花開春意濃，共譜新課改 3月30日下午，聆聽了來自墊江教師進修學(xué)校的高級教師瞿波為大家開展了題為《小學(xué)課堂教學(xué)變革的基本取向與若干意見》講座。瞿老師分別從學(xué)校思想認(rèn)識未根本扭轉(zhuǎn)及“改課”內(nèi)涵框架未有效構(gòu)建、“改課”形式化傾向未徹底糾正等3個方面分析了問題表現(xiàn)和改進策略，為課堂教學(xué)改革奠定了基礎(chǔ)和提升空間。 　　參訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)們通過本次活動的展示和交流，定能在今后的學(xué)校教學(xué)中立足課堂，精研深耕，攜手并進，爭做幸福教育的領(lǐng)舞者，打磨富有生命力的新課堂。在深化“議-展-評”課堂教學(xué)改革活動探索中開啟新的篇章，在勤耕不輟中，和教師一道練好教學(xué)內(nèi)功，遇見愈發(fā)蔥蘢的春天。 　　“清露晨流，新桐初引”，知識的海洋浩瀚無邊。我們會以此次培訓(xùn)為契機，相信在專家的引領(lǐng)下，走的更高，更遠，我們會遇見更好的自己！