【強課提質】“教”學路漫漫，“研”途皆風景——嘉和實驗學校小學部語文“半天無課日”教研活動

誰の尒妖精

學習是最美的遇見，成長是最美的風景。教研活動是老師最好的成長平臺之一。為了進一步提高我校語文教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功。3月28日上午，嘉和實驗學校小學部全體語文老師如期開展了語文教研活動。 　　本次公開課，三年級何艷春老師用一節(jié)《花鐘》，帶領大家共赴“百花盛宴”。 　　教學《花鐘》這一課，何老師緊緊圍繞本單元的語文要素“借助關鍵語句概括一段話的大意”，讓學生尋找課文第一自然段的關鍵句，并與學生一起總結梳理出：概括大意可以找關鍵詞，精簡，合并等小竅門。概括出課文第一自然段的大意，落實了本單元和本節(jié)課的學習重點。 　　在精讀環(huán)節(jié)中，何老師指導學生用圈劃標記法，分別找出表示時間的詞語和鮮花的名稱，注重朗讀指導，抓住花開放的樣子、動作和特點讀課文，讓學生感受到九種花朵開放的美以及語言文字的表達精妙之處同時也從中體會到課文圍繞時間順序介紹一天之內，不同的花開放時間是不同的。 　　課程結束前，為進一步激發(fā)學生的寫作創(chuàng)新能力。何老師帶領學生觀看了花兒開放的動作視頻，陶醉其中，一時間教室中彌漫著花的芳香。此時趁熱打鐵，啟發(fā)學生們觀察各種花開放的姿態(tài)并進行仿寫。就這樣環(huán)環(huán)相扣，學生在讀中悟，在悟中練，強化了語言表達能力，提升了語言文字運用能力。 　　整節(jié)課，學生們暢游花海，不僅欣賞了花之容顏，還收獲了花之奧秘，習得了觀察、探究、表達的方法。 　　聽一堂好課，如聽一首好曲，于境高遠處嘆意猶未盡。聽課老師們積極聽課，認真學習，對標自己的課堂教學進行比較、印證，進行著思維的碰撞和融合。 　　課后，何老師從本節(jié)課的教學內容、教學目標、教學重難點、學習方法等方面進行闡述，與聽課教師互動交流，聽課老師們結合自己的教學實踐，圍繞本次公開課各抒己見，積極評議，充分肯定了這堂課的亮點，并提出合理的教學建議，達到了本次教研活動的預期目的。本次活動，無論是執(zhí)教老師還是聽課老師，都收益匪淺。 　　教務處付倩倩主任肯定了評課老師們的意見，并對下一步工作任務進行了安排和指導。 　　韓校長對何老師這節(jié)課給予了高度的評價和贊賞，同時也充分肯定了語文教研組的研修力和凝聚力，期望小學部全體語文教師行而不輟，繼續(xù)發(fā)展自我，同時也針對如何更好的落實語文素養(yǎng)的問題進行了觀點分享，為老師們開啟思考新方向。 　　最后，語文老師們又以年級組為單位進行了集體備課。通過交流探討，聚眾人智慧，明確了下一階段的教學計劃，確定了各單元教學重難點，實現了資源共享和教師間的取長補短。 　　水本無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。每一次集體學習的活動都是一次智慧火花碰撞迸濺的盛會。一路走來，不斷播種，不斷收獲，不斷成長！