【教以潛心，研以致遠(yuǎn)】海陸分布研討及課堂實(shí)施

大崗

籌備篇 常言道“工欲善其事，必先利其器”，一場(chǎng)優(yōu)秀的課堂，離不開(kāi)教師的課堂設(shè)計(jì)、打磨改進(jìn)、科組的集思廣益、精心打磨。 歐文婷老師對(duì)《海陸分布》課題進(jìn)行說(shuō)課，對(duì)本課教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)等構(gòu)思同科組成員討論交流，初步確定教學(xué)方案。 課堂進(jìn)行時(shí) 2023年10月9日，歐文婷老師在七（4）班就《海陸分布》一課進(jìn)行講授。 首先，歐文婷老師引導(dǎo)學(xué)生觀察東西半球和南北半球的海陸分布情況，區(qū)分大洲，島嶼，半島等，繼而引導(dǎo)學(xué)生利用地圖說(shuō)出海陸分布特點(diǎn)。 其次，歐文婷老師從七大洲面積大小與輪廓及與特殊緯線的角度，引導(dǎo)學(xué)生辨別七大洲名稱及相對(duì)位置。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說(shuō)出各大洲的周界線。 在初步認(rèn)識(shí)海陸分布的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位分工合作，利用紙張剪刀等簡(jiǎn)單器材，剪裁出七大洲的簡(jiǎn)易輪廓，并把七大洲擺放在相應(yīng)位置。最后歐文婷老師把學(xué)生完成的作品拿到展臺(tái)展示。并指出學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題。 學(xué)生大致能動(dòng)手完成作業(yè)，但存在以下問(wèn)題: ① 構(gòu)圖不嚴(yán)謹(jǐn)，七大洲面積大小有誤，如大洋洲和北美洲面積相等。②赤道和南北回歸線距離不相等。③大部分學(xué)生的南極洲的東西長(zhǎng)度太短，未被所有經(jīng)線穿過(guò)。且南極洲的形狀有三角形，也有四邊形。④歐洲和亞洲分離，且相距離較大，且有的學(xué)生亞洲的范圍還到了南回歸線。⑤非洲未體現(xiàn)以赤道為軸，南北對(duì)稱的特點(diǎn)。有的學(xué)生非洲未在南北回歸線內(nèi)，有的學(xué)生作業(yè)非洲在北回歸線以南。 評(píng)課研討 本堂課中應(yīng)注意事項(xiàng):①教學(xué)環(huán)節(jié)中的問(wèn)題設(shè)置應(yīng)該更清晰一些、對(duì)學(xué)生發(fā)出的指令目標(biāo)應(yīng)該更明確。學(xué)生小組活動(dòng)時(shí)，要注意觀察遇到困難的學(xué)生，并加以指導(dǎo)。②最好設(shè)計(jì)一份學(xué)案，學(xué)生各個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)、設(shè)問(wèn)都有比較清晰的指令，學(xué)生小組合作的問(wèn)題成果也能記錄在案。 一、亮點(diǎn)①根據(jù)新課標(biāo)制定教學(xué)重難點(diǎn)，并在教學(xué)過(guò)程中利用讀圖、析圖等手段，突破海陸分布與經(jīng)緯網(wǎng)的位置關(guān)系這一難點(diǎn)。②整堂課邏輯清晰，授課流暢，課件精美實(shí)用。學(xué)生活動(dòng)用時(shí)利用多媒體呈現(xiàn)倒計(jì)時(shí)，教師對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)安排環(huán)節(jié)緊扣，教師對(duì)課堂掌控有度。③借助典型豐富的圖表、視頻、希等沃小游戲，以多元化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。④利用小組合作討論的形式，學(xué)生對(duì)比不同海陸分布模型，分析自制海陸分布模型與實(shí)際地圖差異，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，鍛煉和提高學(xué)生的歸納總結(jié)能力。⑤海陸分布作業(yè)設(shè)計(jì)案例能有效融入課堂教學(xué)，提升本堂課教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)較好達(dá)成。 二、不足①教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)不夠自然，學(xué)生的課堂氛圍還沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)，有待加強(qiáng)。②多給學(xué)生機(jī)會(huì)組織語(yǔ)言、展示成果，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的地理思維。 三、改進(jìn)措施①適當(dāng)放手，要把課堂交給學(xué)生，注意在日常生活中培養(yǎng)小老師、小講解員，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。②適時(shí)適當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的答案給出肯定評(píng)價(jià)。 ——end—— 編輯|王若嵐審核|邢詒敏