沅江市學(xué)前教育學(xué)科帶頭人社會(huì)領(lǐng)域組2024年第一次工作會(huì)議

陳老師

“知是行之始，行是知之成”。為提升教師綜合素質(zhì)，引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展，充分發(fā)揮沅江市學(xué)前教育學(xué)科帶頭人的示范、引領(lǐng)作用，2024年3月24日，在沅江市南嘴金鷹幼兒園召開社會(huì)領(lǐng)域組2024年第一次工作會(huì)議。 簽到互動(dòng)游戲組員自我介紹 　　沅江市學(xué)前教育社會(huì)領(lǐng)域組組員做自我介紹，并發(fā)表加入本組的感言，希望通過不斷的努力和探索，激發(fā)自身的工作潛能，讓自己獲得真正的啟迪和成長(zhǎng)。 宣讀《三年規(guī)劃》、《年度計(jì)劃》 　　? 沅江市學(xué)前教育學(xué)科帶頭人 沅江市南嘴金鷹幼兒園園長(zhǎng)? ————洪麗 　　“學(xué)習(xí)始終在路上，成長(zhǎng)永無(wú)結(jié)束時(shí)?！睍?huì)議上，沅江市學(xué)前教育學(xué)科帶頭人社會(huì)領(lǐng)域組組長(zhǎng)洪麗宣讀了社會(huì)領(lǐng)域組三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，對(duì)事項(xiàng)的具體實(shí)施進(jìn)行了部署，要求全體成員學(xué)員要全心投入，真心交流，潛心研究，同心成長(zhǎng)。 學(xué)習(xí)《組員職責(zé)》 　　 沅江市學(xué)前教育學(xué)科帶頭人? ————陳俏 　　沅江市學(xué)前教育學(xué)科帶頭人社會(huì)領(lǐng)域組副組長(zhǎng)陳俏帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了解社會(huì)領(lǐng)域組組員管理制度，希望全體組員能按照領(lǐng)域組年度計(jì)劃和組員工作職責(zé)做好規(guī)劃和準(zhǔn)備，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，大幅提升社會(huì)領(lǐng)域教育教學(xué)能力及研究能力，形成自己鮮明的教學(xué)特色，促使人人提升，人人發(fā)展。 研討 　　研討的逐漸深入，思維的不斷碰撞，這代表的不僅僅是一種行為、更是一種聲音，它代表的是幼教者的執(zhí)著和熱愛。這里面有思考、有向往、更有對(duì)未來(lái)的美好追求。 　　水本無(wú)華，相蕩而生漣漪；石本無(wú)火，相擊而生靈光。攜手前行，共同成長(zhǎng)。前行的路上，且思且行，且悟且進(jìn)…… 編輯：陳俏 指導(dǎo)：洪麗 審核：周育花