江岸區(qū)高三歷史二輪復(fù)習(xí)教研活動(dòng)

心向光明

2024年3月22日上午，在武漢六中領(lǐng)導(dǎo)和六中歷史組大力支持下，六中高三歷史組??辦了江岸區(qū)高三年級(jí)歷史二輪復(fù)習(xí)教研活動(dòng)。 教研員劉正濤老師與江岸區(qū)高三歷史同仁一起聽了王才正老師《中國古代近代國家治理智慧》展示課。 王才正老師從中國古代近代賦稅制度以及法律與教化兩個(gè)角度帶領(lǐng)學(xué)生深入認(rèn)識(shí)我國國家治理智慧，通過“選擇題大題化”、“主觀題高考化”的教學(xué)方式，以選擇題為切入口，循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生分析題目背后的深層歷史邏輯，建立科學(xué)的歷史學(xué)習(xí)方法，掌握正確的歷史做題思路。 　　 　　課后的交流中，王才正老師介紹今天的課主要二輪復(fù)習(xí)新的償試，目的是讓學(xué)生產(chǎn)生新的刺激點(diǎn)，培養(yǎng)更多拔尖學(xué)生。方法是將日常經(jīng)典選擇題大題化，激發(fā)學(xué)生深度思考，通過不同角度與組合實(shí)現(xiàn)新的歷史情景，使其深度思考，從而有新的收獲、新的感悟。 　　教研員劉正濤老師對(duì)王老師的精彩展示給予了高度肯定，在此基礎(chǔ)上，劉老師以展示課為依托，針對(duì)各校二輪復(fù)習(xí)現(xiàn)狀提出四點(diǎn)建議： 首先，話題選擇的最根本抓手是家國情懷。其次，要關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題。再者，要注重學(xué)生史學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。最后，要把一輪復(fù)習(xí)與二輪復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用一輪復(fù)習(xí)總結(jié)的話語體系來回答二輪復(fù)習(xí)的問題。 　　 　　聽了劉老師點(diǎn)評(píng)與二輪復(fù)習(xí)建議，高三老師們找到了二輪復(fù)習(xí)方向，找到了后期復(fù)習(xí)的抓手，找到了拔尖學(xué)生培養(yǎng)的方法，收獲滿滿。