呵護(hù)心理健康促進(jìn)快樂成長(zhǎng)——霍城縣中小學(xué)心理健康送教活動(dòng)

Emotion

為積極推進(jìn)霍城縣教育系統(tǒng)心理健康教育工作，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)“心育”課堂的規(guī)范化、針對(duì)性，發(fā)揮課堂主渠道作用?；舫强h教育教學(xué)研究室協(xié)同霍城縣中小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)石榴籽工作站組織送教活動(dòng)，于3月20日在霍城縣三宮鄉(xiāng)中心學(xué)校進(jìn)行心理健康工作開展流動(dòng)幫扶指導(dǎo)。 　　在心理健康課中，張燕燕老師通過游戲?qū)W(xué)生們帶到了課堂中在輕松，愉悅的氛圍中完成了所有活動(dòng)，提升了自身的心理素質(zhì)?！拔业淖援嬒瘛边@個(gè)環(huán)節(jié)，大家通過寫自己的優(yōu)缺，讓同班同學(xué)去猜這一游戲讓學(xué)生不但懂得了認(rèn)真傾聽，還知道了自己眼中和別人眼中自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，增強(qiáng)自己的自信心。在“信任之旅”這個(gè)團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)課中，同學(xué)們通過“盲人與拐棍”游戲中讓學(xué)生明白同學(xué)之間相互信任在班級(jí)重視十分重要的，希望以后都能相信自己的同學(xué)，提高班級(jí)凝聚力。 　　課后，三宮鄉(xiāng)中心學(xué)校的副校長(zhǎng)董麗麗主持了研討活動(dòng)。聽完兩位老師的精彩課例后，老師們立刻開始了熱烈的議課討論環(huán)節(jié)。圍繞課堂，各位老師暢談自己的觀點(diǎn)、想法，在集思廣益中碰撞出更絢爛的智慧火花。 　　最后縣教研室的高霞老師為兩節(jié)課做了點(diǎn)評(píng)，并強(qiáng)調(diào)了心理健康的重要性。相信三宮鄉(xiāng)的班主任們通過這次教研室的心理健康的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)為契機(jī)，在今后的工作中，能夠更好的關(guān)注孩子們的身心健康，呵護(hù)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生更健康，讓教育更美好！