【吐祥小學(xué)·教學(xué)】 “研”途共進， “英”你精彩——英語組“大單元設(shè)計”主題研討課

陳慧娟

律回春暉漸，萬象始更新。秉持對照新課標(biāo)，深入落實“單元整體教學(xué)”理念，注重培養(yǎng)學(xué)生英語聽、說、讀、看、寫能力，將提升核心素養(yǎng)落到實處，吐祥小學(xué)英語組開展了“大單元設(shè)計”主題研討課活動。 　　首先李春霖老師帶來的教學(xué)內(nèi)容為重大版三年級下冊Unit 5 Have a Drink lesson1。課堂開始之初，李老師以英語歌曲導(dǎo)入，內(nèi)容以四個好朋友go shopping大情境呈現(xiàn)。充分利用自然拼讀法學(xué)習(xí)遷移、教授、糾正學(xué)生的單詞發(fā)音，使學(xué)生能準(zhǔn)確聽說讀本課單詞和句子。 　　最后學(xué)生在小組活動進行角色扮演，將知識靈活運用起來。李老師在教授單詞和句子的過程中，逐步滲透多喝水，多喝牛奶，不能過多的飲用茶的健康飲食習(xí)慣。 　　鄭涵睿老師呈現(xiàn)了Have a Drink 的第二課時，基于單元整體設(shè)計理念，鄭老師通過小視頻導(dǎo)入課堂，精心設(shè)計了富有梯度的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分食物單復(fù)數(shù)的表達方式，在語篇情景中習(xí)得語言。 最后，鄭老師通過創(chuàng)編chant潛移默化地增強學(xué)生對食物單詞的表達和食物的喜好。 　　教有所得，研有所獲。觀課后，英語組教師積極開展研討活動。鄧娟校長、陳學(xué)齋主任以及教研組長陳軍老師進行了精彩的點評，肯定了每節(jié)課的優(yōu)點，也針對每節(jié)課提出了寶貴的意見。 　　鄧校長肯定了李老師課程中的學(xué)科融合，在小學(xué)英語教學(xué)中融入中國文化，有利于推動文化自信。同時，李老師上課非常有親和力，課堂感染力強，能夠創(chuàng)造吸引學(xué)生的課堂情境。鄧校長也肯定了鄭老師優(yōu)秀的簡筆畫功底，繪畫精美。鄭老師設(shè)計了豐富多彩的互動環(huán)節(jié)，能夠極大調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)動力。鄧校長希望在設(shè)置獎勵機制的環(huán)節(jié)，能夠注意學(xué)生的有序參與。 陳主任高度贊揚了兩位教師，基本功扎實，綜合素質(zhì)高，能夠運用多種教學(xué)手段調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生學(xué)得歡，學(xué)得扎實！其中，陳主任給出李老師“四美”的評價，課件美，板書美，語言美，形象美，學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣濃厚，參與度高！另外，陳主任對鄭老師給出“四重”的評價，重鼓勵、重反饋、重落實、重參與。這堂課，鄭老師注重課堂反饋，關(guān)注學(xué)生，真正做到了教師教得不累，學(xué)生學(xué)得輕松。最后陳主任提出一點建議，在課堂中，要注重教學(xué)評價的多樣性，除了教師對學(xué)生的評價，還可以生生互評，通過認識他人的優(yōu)點和不足，從而督促和改進自我。 　　英語教研組長陳軍老師也對兩位老師給出了高度的評價，兩位老師課件精美，教具豐富，準(zhǔn)備十分充分。教學(xué)設(shè)計邏輯清楚，目標(biāo)明確，以go shopping為主線設(shè)計一系列的活動，學(xué)生通過學(xué)習(xí)很好地掌握了飲品和食物相關(guān)的單詞，學(xué)生參與度高，積極性強，學(xué)習(xí)效果好。 　　本次主題研討課的開展，我校每一位英語教師都受益匪淺，我們將繼續(xù)聚焦新課標(biāo)，凝心聚力，在英語“研”途中互相學(xué)習(xí)，互相進步，不忘初心，砥礪前行！