行遠自邇，賡續(xù)前行——舒蘭市實驗中學(xué)“關(guān)注常態(tài)課堂、實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變、聚焦有效教學(xué)”人人一堂公開課教學(xué)活動

舒蘭市實驗中學(xué)校

第二周 　　知不足而奮進，望遠山而前行。為進一步提高我校教師的教學(xué)水平，不斷營造“互幫互學(xué)、共同提高”的良好教學(xué)氛圍，在上一周教學(xué)活動的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，繼續(xù)開展舒蘭市實驗中學(xué)“關(guān)注常態(tài)課堂、實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變、聚焦有效教學(xué)”人人一堂公開課教學(xué)活動，讓我們繼續(xù)領(lǐng)略授課教師的教學(xué)風(fēng)采。 教學(xué)風(fēng)采 　　于伯生校長教態(tài)自然，課堂氛圍輕松活躍，充分挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的能力，對“三二二三”新課改教學(xué)模式落實到位，為其他教師起到示范作用。 　　馬玉剛教師在授課過程中以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的表達能力，學(xué)生參與性好。 　　張立磊教師能夠靈活的運用數(shù)學(xué)教育技術(shù)GGB軟件輔助教學(xué)，方式新穎，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較高。 　　安寧教師教態(tài)親切自然，和學(xué)生之間互動較好，能把當(dāng)下熱點話題和教學(xué)緊密聯(lián)系，板書設(shè)計巧妙。 　　連傳博教師注重培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和數(shù)學(xué)運算能力，注重學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的提升。 　　田偉老師語言親切自然，邏輯清晰，教學(xué)目標明確，系統(tǒng)體系構(gòu)建完整，內(nèi)容具體充實。 　　宿金平教師教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，學(xué)生獨立完成數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖，課堂效果較好。 　　曲子源教師課件制作精美，能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，教學(xué)目標明確具體，重難點突出。 　　趙立榮老師講解細致，內(nèi)容全面，教學(xué)環(huán)節(jié)緊密，邏輯清晰，能帶動學(xué)生學(xué)習(xí)政治的熱情。 　　孫涵老師板書設(shè)計新穎，導(dǎo)入運用學(xué)生家庭合照、貼近生活，吸引興趣，引人入勝，采用議題式教學(xué)，點名議題，實現(xiàn)德育。 　　潘春梅教師講解細致，利用思維導(dǎo)圖的方式幫助學(xué)生構(gòu)建數(shù)學(xué)思維，教態(tài)自然，教學(xué)思路清晰。 　　關(guān)自鑫老師創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，將數(shù)學(xué)與生活巧妙結(jié)合，講解具體全面。 　　張曉梅老師注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的挖掘，通過提問等方式引發(fā)學(xué)生思考，詩詞鑒賞知識點落實到位。 　　王艷秋老師課堂環(huán)節(jié)緊湊，教學(xué)內(nèi)容充實、有條理，詩詞講解全面，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較高。 　　代爽老師教學(xué)過程中學(xué)生參與度高，教師引導(dǎo)明確，課堂上教師對學(xué)生及時鼓勵肯定，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣．教學(xué)效果較好。 　　孫梓珊老師講解與練習(xí)緊密結(jié)合，能帶動學(xué)生從政治生活中獲得心得體會，教學(xué)效果較好。 　　董佳欣老師課堂教學(xué)思路清晰，教學(xué)設(shè)計合理，學(xué)生參與度較高，能將生物教學(xué)聯(lián)系實際。 認真聽課 　　在第二周的教學(xué)活動中房亞杰校長、于伯生校長、關(guān)寶順校長、教務(wù)處王興茂主任、教研白麗萍主任、高一年級劉立新主任和高二年級劉波主任依然深入課堂參與聽課，同學(xué)科組和其他學(xué)科組的教師也能做到主動聽課，認真記錄，取長補短，不斷提升。 精準評課 　　課后聽課領(lǐng)導(dǎo)和教師認真書寫評課記錄單并及時和授課教師進行溝通，對授課教師的精彩部分給予表揚和鼓勵，同時也會指出課堂教學(xué)中存在的一些問題，并有針對性的提出合理化建議。 　　第二周人人一堂公開課教學(xué)活動順利完成。一、通過上一周的聽課學(xué)習(xí)，在本周的教學(xué)活動中，教師對學(xué)生的主體意識更為關(guān)注，更注重培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和創(chuàng)新能力。二、學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性有所增強，通過聽課可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生能夠恰當(dāng)?shù)慕柚季S導(dǎo)圖進行學(xué)習(xí)。三、教師的著裝較上周相比更加整齊，所有出課教師都能統(tǒng)一穿正裝，彰顯出實驗中學(xué)教師的風(fēng)采。 　　任重道遠，蓄力前行。本周人人一堂公開課教學(xué)活動較第一周相比，教師的準備更為充分，學(xué)生課堂參與度也有了大幅度的提高，期待下周出課的教師能夠延續(xù)精彩，優(yōu)勢互補，共同進步。 策劃：房亞杰編輯：孫蕾圖片：白麗萍審核：于伯生王興茂