弘揚(yáng)踐行教育家精神勇?lián)聲r(shí)代復(fù)興大任---清河鎮(zhèn)廓封小學(xué)教師“弘揚(yáng)踐行教育家精神”學(xué)習(xí)活動(dòng)

快樂(lè)一族

心有星辰，歲月如詩(shī)，教育之路，蜿蜒漫長(zhǎng)。師者如光，微以致遠(yuǎn)，“愛(ài)”是底色，“德”是根本，向著光而行，靜待花開(kāi)。 修為師之骨，德為師之魂。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高教師“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)”的精神，塑造一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。2024年3月15日上午，清河鎮(zhèn)廓封小學(xué)舉行“弘揚(yáng)踐行教育家精神”師德師風(fēng)專題教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 梁起超校長(zhǎng)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中講話，他鼓勵(lì)全體教師在工作中要做到以下幾點(diǎn)：一、端正態(tài)度，認(rèn)真做好專項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)；二、增強(qiáng)自律意識(shí)，形成優(yōu)良的師德師風(fēng)；三、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，切實(shí)做好教育教學(xué)工作；四、繃緊安全之弦，切實(shí)做好校園安全工作。梁校長(zhǎng)鼓勵(lì)我們要以“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的理想信念，以“咬定青山不放松”的決心，以“激昂向上的斗志”為奮斗的底色，一起迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)！ 人無(wú)精神不立，國(guó)無(wú)精神不強(qiáng)；精神的指引是必要的，精神的力量是巨大的。如今，當(dāng)務(wù)之急是要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神，選樹教育家榜樣，大力弘揚(yáng)踐行教育家精神，在教育教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。 全體教師認(rèn)真聽(tīng)會(huì)，認(rèn)真做筆記。紛紛表態(tài):恪守師德，堅(jiān)守底線，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感，用愛(ài)與責(zé)任踐行著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，努力爭(zhēng)做新時(shí)代的好教師。 教育興則國(guó)興，教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，而發(fā)展教育事業(yè)，廣大教師責(zé)任重大、使命光榮。有了教師，才能支撐起整個(gè)教育的完整鏈條；有了教師，才有人為孩子們?nèi)鞯?、授業(yè)、解惑。在千千萬(wàn)萬(wàn)的普通教師身上，凝聚的不僅僅是教育的未來(lái)和希望，更承載著千百年來(lái)所積淀下來(lái)的厚重的教育精神。這種精神中，有探索、有理想，有敬業(yè)、有奉獻(xiàn)，有愛(ài)心、有責(zé)任，還有難能可貴的執(zhí)著與堅(jiān)守！ 教師學(xué)習(xí)心得 梁起超校長(zhǎng):通過(guò)學(xué)習(xí)，我領(lǐng)會(huì)了教育家精神的深刻內(nèi)涵，我始終認(rèn)為我們要堅(jiān)持做學(xué)生成長(zhǎng)的“引領(lǐng)者”、教職員工的“引路人”，做有理想信念、懂科學(xué)管理的“實(shí)干家”，做心系教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的“筑夢(mèng)人”。自覺(jué)地將教育與個(gè)人前途、家國(guó)命運(yùn)、時(shí)代使命結(jié)合起來(lái)，扎根鄉(xiāng)村教育，為振興國(guó)家育才孜孜不倦。真正做到心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念。 邢福華老師:“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”這是我們?cè)缫咽熘奶招兄舷壬慕?jīng)典名言。希望我們能更深入的學(xué)習(xí)他教育思想的博大精深，理解“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一”等教育思想理念，做人的“大先生”。 王延彬老師:“春風(fēng)化雨潤(rùn)桃李，筆墨黑白寫春秋，三尺講臺(tái)上，傳道授業(yè)解惑，這是獨(dú)屬于老師的浪漫。但我也深知“十年樹木，百年樹人”，教師肩負(fù)著塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。我們既要蹲下來(lái)主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，也要踮起腳來(lái)為他們搭建向上攀登的階梯。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，也是最有效的催化劑?！薄伴L(zhǎng)其善，救其失，揚(yáng)其長(zhǎng)，促其變”。堅(jiān)守師愛(ài)，讓我們靜待花開(kāi)。 王明義老師:弘揚(yáng)教育家精神，勇?lián)聲r(shí)代使命，是教育工作者的重要責(zé)任和追求。這一精神內(nèi)涵包括心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，言為士則、行為示范的道德情操，啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心，以及胸懷天下、以文化人的弘道追求。 一份承諾，一份責(zé)任，一份宣誓，一份使命，是時(shí)代賦予師德師風(fēng)新的要求。讓我們與學(xué)生和學(xué)校一起，齊心協(xié)力，擼袖實(shí)干，為自己的工作負(fù)責(zé)，為學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)，用努力的腳步丈量教育的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”！