【相約班班共讀，共享閱讀時(shí)光】南大郭小學(xué)二年級(jí)5班閱讀實(shí)踐活動(dòng)

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閱讀是一場(chǎng)心靈與美的邂逅，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生讀書活動(dòng)的開展，豐富孩子們的寒假生活，促進(jìn)書香班級(jí)、書香家庭氛圍的形成，邢臺(tái)市南大郭小學(xué)二·5中隊(duì)積極開展了寒假“班班共讀”活動(dòng)。 　　閱讀書籍是在教育部推薦書目和快樂讀書吧書目中精選出來的。知識(shí)密度、閱讀難度、內(nèi)容主題與課標(biāo)相匹配?？芍^是“雙減閱讀單”。 閱讀計(jì)劃表明確內(nèi)容任務(wù) 　　用閱讀計(jì)劃表明確每次閱讀內(nèi)容和任務(wù)，家長用有趣任務(wù)引導(dǎo)孩子持續(xù)閱讀，讀書有積累，識(shí)字有方法，故事有想法，情節(jié)我知道。 　　學(xué)生們完成導(dǎo)讀單后把朗讀圖片或視頻分享到班級(jí)優(yōu)化大師進(jìn)行打卡。 導(dǎo)讀課幫助孩子學(xué)會(huì)思考 　　同學(xué)們，請(qǐng)你們看一看這本書封面的圖畫，你都看到了什么呢?對(duì)了，看到了三個(gè)很奇怪的人，他們身體是紙牌，表情表現(xiàn)出疑惑的樣子，中間還圍著幾個(gè)看起來相對(duì)正常很多的人。他們?cè)诟墒裁茨?？這到底是怎么回事呢?同學(xué)們是不是很想知道故事的后續(xù)啊，老師在這里先賣個(gè)關(guān)子，你們讀完這本書就會(huì)知道答案了。像這樣有趣的故事，這本書里還有很多很多，同學(xué)們是不是很想趕快走進(jìn)這個(gè)童話王國呢？ 交流課幫助孩子學(xué)會(huì)思辨 共讀完《愿望的實(shí)現(xiàn)》《神筆馬良》這兩本童話書，是不是讓你們收獲滿滿呢？讀童話故事讓我們身心得到了愉悅的享受，同時(shí)，明白了許多人生的道理。童話王國能教我們學(xué)會(huì)更好地生活，使我們的心地變得更寬廣，想象力變得更豐富。 一書一測(cè)達(dá)成目標(biāo) 　　《愿望的實(shí)現(xiàn)》《神筆馬良》閱讀測(cè)試，鏈接直達(dá)，即測(cè)即評(píng)。學(xué)生們完成閱讀測(cè)試，獲得儀式感十足的閱讀通行證? 　　 書頁里，蘊(yùn)藏著萬千氣象。我們徜徉其間，看成敗、鑒得失、知興替，情飛揚(yáng)、志高昂、人靈秀，知廉恥、懂榮辱、辨是非，既能汲取知識(shí)雨露，也能吸收思想精華，學(xué)以益智、學(xué)以勵(lì)志、學(xué)以立德、學(xué)以修身，在春風(fēng)化雨中得到成長與淬煉。 　　我們的國家越來越強(qiáng)大，教育的路上，我們也從不孤獨(dú)。培養(yǎng)孩子們多讀書，讀好書，好讀書，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗是我們家庭、學(xué)校和社會(huì)共同的責(zé)任。教育是一群人才能做成的事業(yè)，竭誠互助，共享共建共發(fā)展，保持初心、砥礪前行、智育未來！