<p class="ql-block"> 春風(fēng)有信 花開有期，所有的美好都如約而至。我們來自甘肅省十四個市州縣的200名科學(xué)學(xué)科教師在這里相聚一堂，開啟了為期十天的培訓(xùn)、跟崗、實踐學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 在這充滿希望的季節(jié)，科學(xué)教師是中小學(xué)生好奇心、想象力、探索欲的“播種者”，是點燃學(xué)生求知火花的“燃燈者”，如今在做好科學(xué)教育加法的時代背景之下，業(yè)內(nèi)呼吁科學(xué)教師的成長也要跑出加速度。</p> <p class="ql-block"> 我們感恩于教育強國的戰(zhàn)略，依傍于國培政策的福蔭，相聚一起共同探討與學(xué)習(xí)新時代科學(xué)教師應(yīng)該具備的科學(xué)思想和方法，以及使命與擔(dān)當。</p> <p class="ql-block"> 強國必先強教，強教需先強師，強師重在鑄魂。建設(shè)教育強國，基點在于基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)教育既要夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識，也要激發(fā)學(xué)生崇尚科學(xué)，探索未知的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思想，科學(xué)精神。</p> <p class="ql-block"> 生命的成長是一個漫長的過程。好老師帶給學(xué)生的絕對不僅僅是好分數(shù)，更是一生取之不盡用之不竭的成長力量，是好品質(zhì)，好習(xí)慣，好能力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 甘肅省教育科學(xué)研究院 邱磊老師，關(guān)于思維導(dǎo)向做了詳細解讀，引領(lǐng)學(xué)生像科學(xué)家一樣思考，科學(xué)教育也是一種養(yǎng)成教育。</p> <p class="ql-block"> 在這個科技改變生活的時代，不由得讓我深思:身為一名科學(xué)老師，應(yīng)該怎樣去為學(xué)生上好一堂精彩紛呈的科學(xué)課呢？</p> <p class="ql-block"> 站在不同的高度，教書育人、為人師表。成為大先生，做有溫度的教育人！</p>
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