“閱”動(dòng)春日愛蘊(yùn)心間

武漢市東湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校

三月春風(fēng)拂面來，芳華如你笑盈腮。為增進(jìn)女教師的幸福感，提高工作積極性，拓展專業(yè)素養(yǎng)，將關(guān)懷女教師的身心落到實(shí)處，學(xué)校特舉辦喜迎“三八”婦女節(jié)活動(dòng)。同時(shí)將慶祝活動(dòng)與加強(qiáng)婦女思想教育、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)緊密結(jié)合，激勵(lì)廣大婦女滿懷熱情投身于教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)學(xué)校健康、和諧發(fā)展。 　　從依賴到獨(dú)立，你還有多遠(yuǎn)？或許蛤蟆先生有答案。張覓老師分享《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》片段，有時(shí)候，我們不妨放下對(duì)“道理”的執(zhí)念，跟著蛤蟆先生一起去做自我回顧和自我設(shè)問，然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)——屬于你的療愈和改變，也已經(jīng)開始了。 　　陽春布德澤，萬物生光輝。新學(xué)期如何進(jìn)一步激發(fā)孩子們的光輝呢？黃辰主任分享《致教師：春天，讓我們帶著愛出發(fā)》鼓勵(lì)老師們?cè)谛聦W(xué)期用愛去關(guān)注、陪伴、幫助每一個(gè)孩子，孕育更美好的教育生態(tài)！ 　　生活中的各種困境，如何面對(duì)？夏靜主任分享《我與地壇》片段，為我們展現(xiàn)作家史鐵生的勇氣和智慧。史鐵生以自身生活經(jīng)歷為藍(lán)本，深刻剖析了從絕望到接納命運(yùn)、感悟生命的過程，發(fā)人深省。 　　面對(duì)工作中的難題，除了大聲疾呼，有沒有別的智慧良方？黃萬竹老師分享《教育智慧是在安靜的環(huán)境里慢慢蘊(yùn)育出來的》片段，讓我們明白當(dāng)你能用審美的視野去看待教育，并因此體驗(yàn)到教師作為一種職業(yè)的巔峰價(jià)值，在這一刻，你就是教育家。希望我們都能找到自己的職業(yè)巔峰價(jià)值。 　　山河所以美，都是托了故人。付雨薇老師分享《山河故人》片段，我們感受到汪曾祺的散文從一個(gè)一個(gè)的字來看沒有什么獨(dú)特，但當(dāng)放到一起，那種行云流水的灑脫真的很奇妙。 　　有人說，主人公不是一個(gè)角色，而是一個(gè)時(shí)刻。羅明明老師分享《主人公》片段，在作家蔣方舟的筆下，文學(xué)帶給我們的是一種目光，希望我們都有獨(dú)特而溫暖的目光去解讀身邊的世界。 　　在這個(gè)特殊的日子里，愿每一位東實(shí)家人都能在自己的道路上勇往直前，如星辰般璀璨奪目。無論面對(duì)何種困難和挑戰(zhàn)，都能勇敢地去追求自己的夢(mèng)想，活出自己的精彩；都能笑容如花般綻放，享受屬于自己的美好時(shí)刻。 編輯:樊景撰稿:黃圓芬供圖:程文芯審稿:黃辰2024年3月8日