匠心凝聚書香閱讀潤色教育———?【潤·責】焦西小學青年教師讀書交流

焦西小學

書香校園，師者先行。3月5日我校開展了青年教師“潤·責”讀書分享會，“潤·責”讀書會是我校“責任教育”文化品牌的重要組成部分。這次活動我校所有校領導、教研組長、青年教師全員參加，靜心書海，共赴一場春日盛宴。做最美讀書人，做最幸福的老師！ 讀書分享   文字傳遞聲音，聲音傳遞情感。每本書都是一扇朝向世界的窗，改變著我們觀望的方向。每一位讀書分享教師都真誠地分享與推薦，讓在場傾聽的教師們在這個春意盎然的季節(jié)，能放眼未來，閱讀不停，傾聽文字的聲音，“潤·責”美好心靈。 　　郭慧老師分享了哈伯·李的《殺死一只知更鳥》。這是一本關于勇氣和正義的教科書，書中的情節(jié)喚起了無數(shù)人內(nèi)心對于公平與正義的渴望。閱讀這本書仿佛在無形之中給我們的身體注入了一股永恒的力量，而這股力量讓我從此不害怕面對偏見、不公甚至惡意，又能夠溫柔而堅定地守住心中的善良與正義。 　　毋彤彤老師分享了《給教師的建議》，她說要相信學生的純潔無瑕，每一位教師更需要用純潔的愛心來滋養(yǎng)學生，關心學生的心靈。 　　邱玥老師分享了《給教師的100條建議》，她的分享讓青年教師明白了教育不只是教給學生知識，更重要的是引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們一種積極的生活態(tài)度。 　　劉飛老師分享了《美，看不見的競爭力》，讓我們感受——美，和我們每一個生命個體息息相關。一個人，擁有對美的感知和體驗，就可以更好地去判斷、選擇和創(chuàng)造，這時的美，便成為自我發(fā)展的一種力量。 　　張琪悅老師分享了《朝花夕拾》。書中一個個動人的故事娓娓道來，讓在場的老師也不由自主地在魯迅青少年的悠悠往事中回憶童年。 　　張浦德老師分享了《每日好詞好句》。他每日堅持閱讀，堅持記錄的精神感染了在場的每一位老師。也讓我們明白：讀書是一個日積月累的過程，重在一朝一夕間。早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。 　　孫瑩老師分享了《中國民間音樂概論》。在她的分享中，我們仿佛被帶入了一個充滿魅力的音樂世界。這本書不僅僅是一本音樂理論教材，更是一部關于中國民間音樂文化的百科全書。我們不僅感受到了中國民間音樂擁有的獨特魅力，更感受到了它所承載的中華民族的記憶和情感。 　　馮晨暉分享了亞米契斯的《愛的教育》，這本書之所以經(jīng)久不衰，是因為它飽含著愛。愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。作為一名教師，我們更應明白：愛體現(xiàn)在扎實的基本功、高度的責任感、精深的專業(yè)知識、以及一顆愛孩子們的心。 　　李慧老師分享了《正面管教》，書中提倡不懲罰、不驕縱地有效管教孩子。作為老師我們應該以平等，尊重和愛的方式去對待孩子，而不是以愛之名去控制或懲罰孩子。這樣，學生才能學會使他們終生受益的社會技能和人生技能。 　　王靈君老師分享的《我與地壇》使我們透過史鐵生的筆觸，找到了沖出困境的方法。困難于我們，似是逆水行舟，若不盡力劃槳，終會被水流沖走。無論是生活，還是工作，都要沉下心來，把握好當下，才能守得云開見月明。正如“生命以痛吻我，要我報之以歌”一般，放平心態(tài)，積極應對。 　　張蕓飛老師為我們分享了英文原著《Tuesdays With Morrie》，在她的分享中，我們了解了主人公莫里教授的故事。莫里以其豐富的人生經(jīng)歷和獨特的視角向我們展示了他積極樂觀的生活態(tài)度。無論生活中遇到什么困難，我們都要勇敢面對，勇于承擔責任，努力追求真理和智慧。 　　云苗苗老師分享的是華應龍老師的《我不只是數(shù)學》，她認真研讀書中的11個課例，從“課前慎思”、“課中篤行”、“課后明辨”、“專家點評”、“讀書感悟”五個方面向我們分享展示了一個勤學善思的數(shù)學大家華老師的教育智慧。書中獨特的角度，高屋建瓴的教學分析，句句讓人撥云見日、茅塞頓開，為在場教師帶來心靈的震撼。 　　任佳老師分享的《教育，向美而生》使我們明白教育是心靈雕塑，教師不僅傳授知識，更要培養(yǎng)審美情操。向美而生，讓學習成為享受，使人生更加豐富多彩。 　　閆楠老師分享了《杭州魯迅先生》，當作家們以另一種方式走進小說，一種全新的觀察世界的視角便呈現(xiàn)在我們眼前。在書中，歷史與未來是相互交織的，在書中，是作者對時代和時代中人處境的理解和反思，讓我們在歷史的縫隙中看到更多的可能，也讓我們在文學的創(chuàng)作中獲得更多的思考。 　　張世芳老師分享了《第五十六號教室的奇跡》，讓我們明白站在孩子的角度，用心體會他們的問題，學會使用更優(yōu)雅、更成熟、更能達成目的方式去解決問題。從愛每一個孩子出發(fā)，讓我們的教室變成孩子們心中向往的地方吧！ 校長引領 　　書香浸潤校園，閱讀賦能成長。作為書香校園的推動者和引領者，活動最后，閆校長示范領讀，帶動全體教師共同閱讀，推動我校責任教育發(fā)展。 閆校長為全體教師分享了余秋雨的《文化苦旅》。深入淺出的講解，讓在場的老師們充分感受到了這本書中自然背景下的人文氣息和濃厚而獨特的審美意趣。閆校長還給在場的老師展示了自己平時閱讀中留存的大量積累本，以此號召所有青年教師要堅持閱讀，注重積累，不斷地豐盈人生，提升自我。 最后，閆校長以清代學者王永彬的一句話對青年教師給予厚望：自得讀書樂，不邀為善名。鼓勵每一位教師，都能讓讀書作用于教育生活，服務于學生發(fā)展；讓讀書提升自己的教育情懷與教學智慧。 　　徜徉書海，沐浴書香，最好的時光在書里。讀書，是拓寬視野的捷徑，也是最低成本的自我增值方式。那些讀過的書、收獲的感悟、浸染過的氣質(zhì)，會不斷提升我們的認知，讓我們和過去不完美的自己告別，最終讓我們在閱讀中遇見更好的自己！