恒昌店巷小學(xué)日常工作內(nèi)容知曉

恒昌店巷小學(xué)

一、心理健康工作開展情況 學(xué)校積極倡導(dǎo)廣大教師員工學(xué)習(xí)心理理論知識，提高自身心理素質(zhì)，重視心理工作對學(xué)生發(fā)展的重要意義。在班主任日常工作中及心理健康課程中針對全體學(xué)生共性的心理品質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，普及心理輔導(dǎo)、心理衛(wèi)生的知識，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，消除廣大同學(xué)對心理輔導(dǎo)的偏見，上好心理健康教育課。 學(xué)校每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行四個(gè)一的談心談話活動，每月每班都會開展心理健康教育主題班會。每周一至五心理輔導(dǎo)室定期開放，有專業(yè)心理教師值班，學(xué)生可以和心理老師預(yù)約時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾。 二、學(xué)校落實(shí)雙減、提升課后服務(wù)水平情況 學(xué)校對國家課程進(jìn)行深度整合和二次開發(fā)，將“筑愛課程、育愛課程和播愛課程“融會貫通，課程內(nèi)容細(xì)致分類，充分利用校內(nèi)資源，引進(jìn)校外資源，開發(fā)多類別課程，豐富學(xué)生的校園文化生活。為了能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，形成自己的特色，根據(jù)學(xué)情，結(jié)合學(xué)校品愛課程的理念，以課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展需要，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，采用年級小型走班制的形式進(jìn)行教學(xué)。建立菜單式課程表，利用課后服務(wù)時(shí)間讓學(xué)生自主選擇自己喜歡的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。三、本校安全狀況 學(xué)校高度重視安全工作，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談。學(xué)校分層分級簽訂安全工作責(zé)任狀，人人確立“安全第一”的意識，每月都會進(jìn)行全校的安全大排查，進(jìn)行消防驗(yàn)收工作。每天會安排值班領(lǐng)導(dǎo)和教師加強(qiáng)課間及路隊(duì)的安全管理，確保路隊(duì)及課間的安全，上放學(xué)期間也有交警配合管理校園周邊的秩序。另外學(xué)校還定期開展安全常識講座及防震自救演練，提升學(xué)生的自我保護(hù)意識。學(xué)校從未出現(xiàn)過校園欺凌現(xiàn)象。四、家庭教育指導(dǎo)服務(wù)開展情況 為了進(jìn)一步推進(jìn)家校合作的穩(wěn)步發(fā)展，加強(qiáng)家校交流，形成家庭、學(xué)校教育合力，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀，掌握科學(xué)的教育方法。學(xué)校每學(xué)期都會開展至少兩次家庭教育培訓(xùn)，為家長提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，家長學(xué)校的培訓(xùn)活動為家校搭建了一個(gè)共話教育、學(xué)習(xí)賦能的平臺，也為家長提供了科學(xué)指導(dǎo)。除此之外，學(xué)校每學(xué)期還舉辦“家長開放日”活動，邀請家長全方位、多角度、零距離地了解恒小學(xué)子的校園生活，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。五、校園周邊狀況 校園周邊的狀況也是學(xué)校關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容之一。學(xué)生每天上學(xué)放學(xué)時(shí)間段，安排值周領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長志愿者進(jìn)行護(hù)學(xué)崗服務(wù)，同時(shí)每天都有交警在接送點(diǎn)協(xié)調(diào)車輛通行，確保學(xué)生安全。同時(shí)經(jīng)排查，校園周邊200米內(nèi)無煙酒銷售點(diǎn)、無網(wǎng)吧游戲廳彩票站等不適宜青少年進(jìn)入的場所，校園周邊環(huán)境安全。六、關(guān)愛保護(hù)未成年人工作開展情況 未成年人是祖國的希望和未來，未成年人思想道德建設(shè)是文明校園創(chuàng)建的主要內(nèi)容。學(xué)校堅(jiān)持以課堂為教育陣地，以校園活動為切入點(diǎn)，大力宣傳思想道德建設(shè)，強(qiáng)化未成年人思想道德意識。日常工作中，教導(dǎo)處抓好思政課，當(dāng)好學(xué)生引路人，德育處利用主題升旗儀式、班隊(duì)會等傳統(tǒng)節(jié)日組織開展多元化活動，使未成年人在活動中進(jìn)行道德提升。在孩子的教育道路上，家長和學(xué)校是同行者。每學(xué)期學(xué)校都會召開家長會及家長培訓(xùn)活動，充分發(fā)揮家長學(xué)校職能，堅(jiān)持不懈抓家庭教育，與家長攜手為孩子撐起成長的晴空，助推孩子成長。七、師德師風(fēng)工作開展情況 教師的一言一行，一舉一動無時(shí)無刻不在潛移默化的影響著學(xué)生，學(xué)校高度重視師德師風(fēng)教育工作，定期組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，使教師清楚而又深刻地認(rèn)識到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。教師首先要有高尚的道德情操，才能以德治教、才能以德育才，才能以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校通過黨課的形式，對全體黨員進(jìn)行職業(yè)道德教育，要求全體黨員在師德建設(shè)中起先鋒模范作用；通過定期的政治學(xué)習(xí)，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的價(jià)值觀，堅(jiān)定為人民服務(wù)、以學(xué)生為本的信念，提高教師的思想政治覺悟，加強(qiáng)師德修養(yǎng)；通過觀看“鄉(xiāng)村最美教師”宣傳視頻、教育局舉辦的優(yōu)秀教師表彰大會，向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，樹立師德形象。八、學(xué)生參加社區(qū)活動開展情況 學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，定期組織學(xué)生參加社區(qū)活動，如學(xué)校組織小志愿者們向市民宣傳“春節(jié)期間禁止燃放煙花爆竹”志愿服務(wù)活動；在社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站發(fā)揮紅領(lǐng)巾講解員的作用，開展宣講活動，講雷鋒叔叔的故事，講雷鋒式先進(jìn)集體和模范人物的故事，傳雷鋒精神；開展垃圾分類、垃圾清掃等活動，讓家長和社區(qū)居民了解“創(chuàng)建文明城市”，為營造整潔、優(yōu)美、有序的環(huán)境出一份力。