<p class="ql-block"> 今天是開年第二課，老師早早的給我們分享了幾幅白描稿。為了端正學(xué)習(xí)態(tài)度，我這個從來不用鉛筆過稿的懶學(xué)生居然將兩幅稿子描了一遍，也算是對原稿的線條有了初步的了解，果然比拿毛筆直接畫更有把握，就像是把要走的路提前熟悉了一遍。</p><p class="ql-block"> 上課了，老師開始給我們示范講解。我看見老師的桌面有一張很丑的稿子，面部線條簡單粗暴，有點壁畫的感覺，況稿子是今人整理的，便不大喜歡。我總感覺壁畫匠氣太重，沒有文人畫的細(xì)致靈動，我以為今天會示范分享給我們的《伯牙古琴圖》呢？這副畫氣韻高古，線條優(yōu)美靈動，人物神態(tài)栩栩如生，臨摹一副掛在客廳該有多好。</p><p class="ql-block"> 在我想來，鉛筆過稿無非是把宣紙放在畫稿上，輕輕的畫出痕跡以備毛筆定稿。然而老師卻把這稱作“讀畫”，從起筆、運筆、收筆，每一條線都一波三折，老師用鉛筆慢慢的模擬毛筆用線，講解每條線的起勢、開合、相向，用線的講究及處理矛盾的方法。老師還說，中國畫就是制造矛盾、豐富矛盾再有機(jī)統(tǒng)一、達(dá)到一種平衡；中國畫的造型，多數(shù)情況是很“抱團(tuán)”；中國畫到處都是對比、節(jié)奏。比如相鄰的兩條線條絕對不能雷同，要體現(xiàn)虛實、長短、粗細(xì)、干濕、方園、起筆的藏鋒和露鋒等對比關(guān)系，將線條豐富的變化有機(jī)的統(tǒng)一到一起。運筆的輕重緩急要表現(xiàn)線條的節(jié)奏和韻律，用虛實來體現(xiàn)物體前后的空間感、分量感，表現(xiàn)出中國畫線條的方圓相濟(jì)、虛實相生、柔中帶剛、陰陽相濟(jì)等特點。特別是一些經(jīng)典古畫，要多用這用方式去“讀”，尋找規(guī)律和共同點，“取法乎上得其中”。在老師的詳細(xì)講解示范下，我對那副簡單的人物畫有了不同的感覺，一起一收、一停一頓都似精心設(shè)計。老師戲稱：這就像是吃甘蔗，自己整理線條那是吃甘蔗汁，用別人的底稿是吃了甘蔗渣。原來，我吃了好幾年的“甘蔗渣”呀。</p><p class="ql-block"> 老同學(xué)說老師的“碎碎念”都是金玉良言，雖然我未必都能理解和掌握，然而老師教給了我們一種方法，去認(rèn)識、了解、學(xué)習(xí)中國的古典文化，感受中國傳統(tǒng)美學(xué)的哲理智慧。老師的“三欄筆記法”還未掌握，就以此文作為第二周課程的回顧與總結(jié)吧。</p>
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