不忘初心育桃李書(shū)香氤氳日日新——昭蘇縣第六中學(xué) 寒假教師書(shū)香閱讀活動(dòng)

南梔傾寒

最美人間四月天，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。為進(jìn)一步激發(fā)全校教師的閱讀興趣，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提高教師審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，昭蘇縣第六中學(xué)全體教師開(kāi)展了“不忘初心育桃李，書(shū)香氤氳日日新”為主題的寒假閱讀活動(dòng)，我們與書(shū)為伴，共赴一場(chǎng)春日閱會(huì)。 [自由誦讀篇] 　　青年教師賽力克古麗老師說(shuō)：“要做學(xué)生讀書(shū)的榜樣，將讀書(shū)作為教師精神成長(zhǎng)的“食糧”，逐步養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好習(xí)慣”。 　　《給語(yǔ)文教師的建議》是一部教育實(shí)踐的百科全書(shū)，書(shū)中不僅有生動(dòng)的教育案例，更有精辟的理論分析。蘇霍姆林斯基說(shuō):“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)，教師的教育素養(yǎng)就取決于此。要把讀書(shū)當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物。要有讀書(shū)的興趣，要喜歡博覽群書(shū)，要能在書(shū)本面前坐下來(lái)，深入地思考”。他還說(shuō):“教育者首先是關(guān)心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。要掌握這一門藝術(shù)，就必須多讀書(shū)、多思考。你讀過(guò)的每一本書(shū)，都應(yīng)當(dāng)好比是在你的教育車間里增添了一件新的精致的工具。” 　　堅(jiān)持閱讀了一段時(shí)間后，瑪依拉古麗老師感慨到：閱讀不僅能讓我拓寬視野增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還在一定程度上大大提升了我的普通話水平，這讓我十分欣慰，用珠寶裝飾自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己，今后我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，與書(shū)為友，沐浴在書(shū)香氤氳之中。 [睡前閱讀篇] 　　睡前閱讀也是一種喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，我們都需要悄無(wú)聲息的時(shí)刻，向外探索，向內(nèi)生長(zhǎng)。在自己的世界里，慢慢養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣，每天睡前安靜專注的讀讀書(shū)，不僅能舒緩精神，還能滋養(yǎng)重塑自己的第一步，從把握睡前的半小時(shí)開(kāi)始。 [親子誦讀篇] 　　念書(shū)給孩子聽(tīng)，就好像和孩子手牽手去故事國(guó)旅行，共同分享一段充滿溫暖語(yǔ)言的快樂(lè)時(shí)光，給孩子再多的財(cái)富，也比不了抱著孩子為他讀書(shū)。 　　每讀一本書(shū)都是一場(chǎng)旅行，書(shū)能帶我們走遍天涯海角，遇見(jiàn)奇妙的故事品嘗不同的人生。孩子是未來(lái)的花朵，閱讀是孩子成長(zhǎng)的陽(yáng)光，閱讀能夠滋養(yǎng)孩子的心靈讓他們感受到生活美好；閱讀能夠啟迪孩子的智慧讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考；閱讀能夠豐富孩子的內(nèi)涵讓他們擁有優(yōu)雅氣質(zhì)。閱讀就是讓小小的紙張變成大大的窗口，看到更廣闊明媚的世界，讓一顆心在文字的海洋中漸漸豐盈充實(shí)。 [閱讀感悟篇] 　　何為平凡？何為偉大？我們終其一生，也許都是在平淡無(wú)奇中度過(guò)，但是每一天你都在自己的世界里戰(zhàn)斗，認(rèn)真生活，好好教書(shū)，每個(gè)人都是這平凡世界里的英雄。 [閱讀記實(shí)篇] 　　三毛說(shuō):"書(shū)讀多了，容顏?zhàn)匀桓淖儯S多時(shí)候，你可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成為過(guò)眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)它仍是潛在的，在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無(wú)涯"。所以，不要停止學(xué)習(xí)不要停止成長(zhǎng)，那些看似悄無(wú)聲息的時(shí)光，都是一種累積一種沉淀，它們會(huì)默默鋪路，讓我們成為更好的人，不忘初心育桃李，書(shū)香氤氳日日新。 編輯：馬春梅審核：王宇嘉簽發(fā)：?jiǎn)涡?lt;/p>