作業(yè)展評(píng)樹榜樣，見賢思齊共進(jìn)步 --冠縣武訓(xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀寒假作業(yè)展評(píng)活動(dòng)

李文慧

筆墨生花，書寫風(fēng)采；思維縝密，構(gòu)建人生。優(yōu)秀的作業(yè)就像是學(xué)生最好的名片，好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣都在此得以體現(xiàn)，優(yōu)異的成績(jī)自然隨之而來。為更好地落實(shí)國(guó)家“雙減”和“五項(xiàng)管理”相關(guān)要求，進(jìn)一步強(qiáng)化作業(yè)管理，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，以課堂為本、以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生作業(yè)書寫水平和規(guī)范意識(shí)，2月27日，冠縣武訓(xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)組開展了學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。 本次作業(yè)展示了教師精心作業(yè)設(shè)計(jì)及獨(dú)特的批閱風(fēng)格，也展示了孩子們平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)的成果。 作業(yè)按學(xué)科擺放好之后,展評(píng)正式開始啦!看!我們擺放整齊的作業(yè)，在等著同學(xué)們的欣賞。 學(xué)生們認(rèn)真翻閱，細(xì)細(xì)品味，與同學(xué)們相互交流，不時(shí)發(fā)出嘖嘖贊嘆聲!在展評(píng)過程中，老師和學(xué)生共同交流、共同探討、互相學(xué)習(xí)，積極性高、氣氛濃厚。學(xué)生作業(yè)擺放整齊，頁(yè)面整潔，書寫規(guī)范，格式合理，美觀大方。 閱讀交流，同學(xué)們展示閱讀成果。 同學(xué)們進(jìn)行古詩(shī)展示。 假期書法練習(xí)展示。 別具一格的寒假體育成果測(cè)評(píng)項(xiàng)目——查拳。 “秀”我精彩，"觀"有所感，"賞"有所獲。本次作業(yè)展使同學(xué)們明白了養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣的重要性，促進(jìn)了學(xué)生之間的學(xué)習(xí)和交流，讓學(xué)子通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，獲得進(jìn)步，體驗(yàn)成功。深層挖掘減負(fù)提質(zhì)的作業(yè)設(shè)計(jì)，堅(jiān)持目標(biāo)性、趣味性和多樣性的原則，突破傳統(tǒng)作業(yè)形式，讓作業(yè)從“寫”的單一形式中走出來，積極進(jìn)行作業(yè)改革與創(chuàng)新，不僅讓學(xué)生在獨(dú)具匠心的作業(yè)中愉悅身心，真正享受學(xué)習(xí)的樂趣，而且拓展了學(xué)生視野，提高了課堂的有效性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此活動(dòng)有效促進(jìn)了教師對(duì)作業(yè)合理布置的反思，為作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 圖片:六年級(jí)組全體老師編輯:尹雪姣李文慧