書香溢校園閱讀共成長——蘭陵六小第七屆學校發(fā)展論壇暨“四雁”俱樂部讀書成果匯報展示

鐵柱Ms Gao

凜冬散盡，暖春歸來。書香幽幽，浸潤眾生。 　　為進一步促進教師梯級發(fā)展和書香校園建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，聚力培養(yǎng)研究型、學者型教師，2月23日，蘭陵縣第六小學舉行第七屆學校發(fā)展論壇暨“四雁”俱樂部讀書成果匯報展示。老師們歡聚一堂在分享中進行思維碰撞，感悟閱讀經(jīng)典對教育的意義。 　　本次論壇由孟令中校長主持，“四雁”俱樂部的老師們按照雁陣的順序，在輕松愉悅的氛圍中大方自信地走上臺來，敞開心扉分享對《教育走向生本》一書的閱讀經(jīng)歷，真誠交流自己的讀書感悟。 領(lǐng)雁組 　　張璇藝主任用思維導圖的形式帶領(lǐng)老師們梳理書中的主要思想之后又分享了自己對書中部分內(nèi)容的深刻感悟。最后又結(jié)合教學實際，倡導生本理念下的生本課堂，同質(zhì)分組讓不同層次的學生都能在課堂上暢所欲言; 轉(zhuǎn)變教師角色，把教師的所有活動變成學生“天性學習”的輔導力量，做真正的“生命的牧者”。 　　李玉穎老師結(jié)合自己多年的教學和帶班經(jīng)驗，從以下四個方面細致分享了“生本”理念下如何做一個幸福的教書人: 一、生本教育下教師觀念發(fā)生改變; 二、生本教育下學生的態(tài)度發(fā)生改變; 三、生本課堂使學生掌握了學習方法; 四、生本管理使學生獲得了自信、自尊、自愛，鍛煉了學生能力，讓班級管理變得輕松。 　　宋華玲主任精心挑選了讀書過程中使自己觸動很大的四個點來分享給老師們: “當鞋合腳時”——教育一定要適合兒童; “教少學多”——要盡可能的少干預，給孩子選擇的自由; “無為而治”——實質(zhì)上無形的有為; “不教而教”——教會方法，授之以漁。又將理解和教學經(jīng)驗相融合，闡述了自己眼中的生本課堂。 　　劉春蕾老師分享了自己理解的生本理念下的語文課堂是什么樣子: 要釋放學生天性; 要轉(zhuǎn)變教師角色; 要眼中有學生，心中有語文，手中有方法;要找到適合每一個學生天性的學習方法與途徑，使課堂成為“木欣欣以向榮”的歡樂舞臺。 　　劉鳳霞老師的分享題為從“鞋子合腳”說開去——讀《教育走向生本》之感悟。劉老師從鞋子合腳理論追溯到孔子所倡導的因材施教，提出兩點具體做法: 一是打造合腳的鞋必須對腳了如指掌——細致了解學生，遵循成長規(guī)律; 二是打造合腳的鞋必須有量體裁衣的本事——發(fā)揮每個孩子獨有的特長，實施分層教學。 　　高超老師將生本理念和英語新課標內(nèi)容相結(jié)合，反思了英語的生本課堂應(yīng)如何備課，并提出了英語生本課堂上的具體做法:一是通過英語值日報告，展示學生風采; 二是小組討論爭辯，博采眾長; 三是搭建舞臺，讓學生情境角色對白，深度感思。 　　徐鳳霞老師帶來了生本理念下對小學科學課堂的思考，從尊重學生主體地位，引導學生自主學習; 利用多媒體解決課堂教學的重難點，提高學生動手實踐能力; 給予學生包容之心，重視學生評價這三個方面具體說明了如何在小學科學教學中構(gòu)建高效的生本課堂。 　　楊梅老師分享到以學生為本的小學美術(shù)課堂強調(diào)的是每一個學生都能在美術(shù)學習中充分展現(xiàn)自己的個性與創(chuàng)造力，并從小學美術(shù)生本課堂的教學目的、重要性、教學方法展開，詳細解釋了自己對小學美術(shù)生本課堂的理解。 鴻雁組 　　徐會艷老師把生本理念和語文閱讀教學相結(jié)合，細致分析了縣教研股下發(fā)的語文閱讀指導。并從教師層面上強調(diào)五個“做好”，倡導老師、學生、家長同心協(xié)力，打造六小閱讀課堂，切實提高學生閱讀質(zhì)量。 　　徐雪雷老師結(jié)合自己的體育教學經(jīng)驗，和大家分享了三點讀書心得: 一、體育生本課堂要讓每個孩子都“玩”起來; 二、體育生本課堂要讓每個孩子“動”起來; 三、體育生本課堂要讓每個孩子“說”出來。 　　董福花老師分析了傳統(tǒng)教學模式存在的問題和生本課堂教學模式的構(gòu)建，從注重學生的個性化需求和發(fā)展，強化教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念，加上家庭和學校之前的交流溝通三個方面有所感悟。 　　陳亞君老師分享了生本理念在小學音樂課堂上的一些具體實踐措施: 根據(jù)學生的需求和興趣，構(gòu)建音樂生本課程體系; 強化學生主體性; 實施多元化評價; 加強教師培訓; 做好家校合作。 　　苗云莉老師帶領(lǐng)老師們讀《教育走向生本》后再學體育新版課標，從體育新課標中的“四新”視角——新變化、新詞匯、新模式、新設(shè)計說明升本課堂理念可以滲透應(yīng)用到體育課堂的方方面面。 雛雁組 　　陳健美老師對比分析了師本教育和生本教育的不同，分享了自己對“高度尊重學生、一切為了學生和回歸自然的教育”的理解，反思了作為年輕老師應(yīng)如何打造自己的生本課堂。 群雁組 　　王云飛老師的分享名為“追光而遇，沐光而行”，對自己的教育工作進行反思，強調(diào)了真摯關(guān)愛學生的重要性，倡導傾聽學生的聲音、引導學生走向成功。 　　城東校區(qū)的李鴻杰老師介紹了自己對生本理念和方法論的認識，還分享了書中自己最喜歡的話語和教學案例，個人感悟真摯。 　　臺上發(fā)言真誠、激勵，彰顯六小教師的上進與勤勉。臺下專注、認真，凸顯六小教師的嚴謹與好學。 　　馮立新校長對本次論壇活動進行了總結(jié)，對老師們積極閱讀帶來的收獲給予了充分的肯定。他指出，作為一名人民教師，要懂得因材施教，方法得當。帶著愛心關(guān)愛學生，多站在孩子的角度思考問題。課堂上要用教師的激情和熱情點燃孩子們學習的熱情。讀書生慧，馮校長倡議全體教師平時要靜下心來讀書，潛下心來育人。 最后，馮校長借用《熱辣滾燙》中的勵志金句來勉勵老師們: 一切都來得及，你就是這世上最美好的。一切都來得及，帶著所有勇氣，這世界是屬于你的。我們都是不屈不撓的拳擊手，面對無盡的挑戰(zhàn)，揮灑汗水，拼搏向前。不想滿心遺憾，那就拼盡全力。只要你肯努力，生最壞的結(jié)果，也不過是大器晚成。新的一年，贏一次！ 編輯: 高超審核: