中期匯報促提升深耕細(xì)研再前行

漢陽區(qū)玫瑰幼兒園

課題研究是教師專業(yè)成長的橋梁，也是園所彰顯特色的有效途徑。為推動課題研究深入開展，檢驗階段研究成果，2024年1月31日下午，武漢市漢陽區(qū)玫瑰幼兒園舉行了湖北省教育科學(xué)“十四五”省級規(guī)劃課題《幼兒園自主球類游戲的支持策略研究》中期匯報。  　　本次匯報主任委員由華中師范大學(xué)教育學(xué)院吳航教授主持評審,參加本次中期評審的有：武漢市教育科學(xué)研究院陳紅梅博士、漢陽區(qū)教育局教科中心張新華主任。玫瑰幼兒園熊慧園長攜課題組全體成員參加。 匯報展示 ? 詳細(xì)闡述 　　玫瑰幼兒園王慧蘭副園長從課題研究目標(biāo)及內(nèi)容、課題進(jìn)展情況、階段性成果及應(yīng)用、存在的問題及下階段研究計劃等方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，將課題實施以來的所思所行、所得所獲進(jìn)行了梳理和總結(jié)。 　　吳瓊教師以《教師介入——迷你籃球賽》班級案例為依托，向大家解讀我們?nèi)绾芜\用教師的支持策略來支持孩子規(guī)則意識建立與發(fā)展。 　　李佳玥教師以《球兒滾滾》班級案例重點介紹幼兒自主體驗與家長參與評價策略來支持幼兒自主球類游戲。 專家評議 ?引領(lǐng)賦能 　　專家組充分肯定了課題在前期工作中的扎實推進(jìn)，肯定了我園教師積極參與課題研究的主動性，接著從專業(yè)的角度結(jié)合中期報告進(jìn)行了科學(xué)的論證和具體深入的指導(dǎo)，并對下一階段的課題研究提出了許多切實可行的建議。 　　專家組針對教師在課題實踐研究過程中存在的困惑進(jìn)行了解疑答惑。 　　陳紅梅博士對老師們求真務(wù)實做課題的態(tài)度表示肯定，希望老師們在研究成果上形成“特色性”，在原則上要呈現(xiàn)“層次性”。 　　吳航教授肯定課題組在實踐研究中，對應(yīng)研究內(nèi)容所做的大量細(xì)致的工作，特別是前期的調(diào)查工作做得很充分。同時建議課題組進(jìn)一步細(xì)化核心概念，聚焦研究內(nèi)容，使策略的提煉更有針對性。 　　張新華主任對老師們認(rèn)真的態(tài)度表示了肯定，同時希望大家在課題研究中進(jìn)一步明晰核心概念，爭取高效、高質(zhì)量的推進(jìn)課題研究。 　　本次活動充分展示了我園課題研究階段性的研究成果，專家組吳航教授對中期匯報進(jìn)行結(jié)果公布。經(jīng)專家組討論一致決定課題的中期匯報優(yōu)秀通過。 　　玫瑰幼兒園熊慧園長感謝各位專家的專業(yè)指導(dǎo)和建議，課題組將繼續(xù)扎實開展課題研究，不斷夯實研究實踐、優(yōu)化研究思路，全面推進(jìn)課題研究工作往更深層次開展。 　　步履不停，研究可期。本次課題中期報告會，既是對課題前期研究實踐情況和階段性研究成果的客觀檢驗，也是對課題后期開展、研究過程中疑難問題的專業(yè)引領(lǐng)。通過專家們的指導(dǎo)，全體課題組成員們明確了下一階段研究的著力點和需要進(jìn)一步深入研究的問題，為持續(xù)深入開展課題研究理清了思路，為課題保質(zhì)保量按時完成奠定了基礎(chǔ)。玫瑰幼兒園的老師們一定會帶著新的思考繼續(xù)開展研究，在科研的道路上深耕細(xì)研！ 文稿撰寫：胡萌滟圖文編輯：胡萌滟稿件審核：宣傳小組撰稿時間：2023年1月31日