<p class="ql-block">〝民生在勤，勤則不匱?！北娝苤瑒趧邮侵腥A民族傳統(tǒng)美德，國之富強，始于勞動。祖輩們在荒蕪的土地上開墾出肥沃的的農田，在落后的士地上澆鑄出堅硬的大樓。從古至今，中國人用雙手，用勞動奉獻創(chuàng)造出一個個奇跡，描繪出一幅幅畫卷。</p><p class="ql-block">習近平總書記曾呼吁強調：“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。”并提出努力構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系的總要求。我們作為 21世紀學生應當樹立正確的勞動觀，積極參與勞動，龍滌中學的同學在寒假期間也沒有忘記進行寒假勞動教育。</p> <p class="ql-block">王嘉怡</p> <p class="ql-block">劉柏利</p> <p class="ql-block">劉禹博</p> <p class="ql-block">王思語</p> <p class="ql-block">柴賀龍</p> <p class="ql-block">劉馨</p> <p class="ql-block">關靜怡</p> <p class="ql-block">勞動是一種鍛煉，勞動是一種美德，勞動是一種修養(yǎng)。經過社會實踐的不斷深入，讓我們愈加發(fā)現(xiàn)自身的不足，從烹飪美味到環(huán)境清潔，從家園建設到安全守護，都凝結著大量“看得見”與“看不見”的價值產出，寓教于樂，育才于勤，一個人只有樹立正取的勞動觀，才能真正了解勞動的本質與價值，才能更好的崇尚與踐行社會責任，芳動潤物無聲、啟迪心靈，成為我這個假期最獨特、最難忘的一份收獲！</p> <p class="ql-block">吳雨桐</p> <p class="ql-block">曹赫</p> <p class="ql-block">張栢暢</p> <p class="ql-block">譚忻</p> <p class="ql-block">趙文希</p> <p class="ql-block">反之，沒有勞動情懷、缺乏勞動鍛煉，必然會導致不想勞動，滋生坐享其成、貪圖享樂的思想。美好品德的陶冶，智慧潛能的激發(fā)，審美水平的提升都離不開正確的勞動教育。處于這個信息資源都快速發(fā)展的時代，我們已經習慣了獨來獨往，或者是與手機過生活?，F(xiàn)在大多都是獨生子女，父母以及爺爺奶奶的溺愛、家里的團寵這些態(tài)度也會隱隱約約的影響到我們對社會的認知，“以我為主”，使我們對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。在這種社會情況下，進行正確的勞動教育、幫助青年們樹立正確的勞動觀、價值觀顯得尤為必要。</p> <p class="ql-block">王振龍</p> <p class="ql-block">汪鑫宇</p> <p class="ql-block">伊原霆</p> <p class="ql-block">吳楠</p> <p class="ql-block">國鈞</p> <p class="ql-block">勞動是質樸的，亦是多彩的，它與無比深刻的童年交織纏繞在一起，成為人生最珍貴的回憶與永不逝去的底色。教育培養(yǎng)人才，人才創(chuàng)造知識，知識革新技術，技術推動各個行業(yè)發(fā)展提升綜合國力，而勞動則是把一切預想落到實處的手段。舊日四大發(fā)明也好，新四大發(fā)明也罷，都是在勞動中應時而生。時間是公正的，你如何對他他便給你怎樣的回饋，把時間浪費在勞動上，當時的回禮是滿足感獲得感，日后的回禮不可估量。正如高爾基曾說，世間所有美好的東西都是勞動創(chuàng)造出來的。玫瑰捧起篝火，勞動之光便不會滅。</p> 編輯：曹赫 制作：曹赫 預覽：王樂樂 審核：王國志
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