東明縣社會(huì)組織公益創(chuàng)投項(xiàng)目:【愛(ài)同行·伴成長(zhǎng)】—東明縣心理健康學(xué)會(huì)第二期志愿者賦能培訓(xùn)暨項(xiàng)目進(jìn)展推進(jìn)會(huì)

東明縣心理健康學(xué)會(huì)

為進(jìn)一步推進(jìn)東明縣困境與留守兒童心理關(guān)愛(ài)工作，1月30日，根據(jù)東明縣民政局“愛(ài)同行·伴成長(zhǎng)”公益創(chuàng)投項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃要求，東明縣心理健康學(xué)會(huì)在漁沃街道東興社區(qū)一樓會(huì)議室組織召開(kāi)“愛(ài)同行·伴成長(zhǎng)”困境兒童與留守兒童心理關(guān)愛(ài)項(xiàng)目第二期志愿者賦能培訓(xùn)會(huì)暨項(xiàng)目進(jìn)展推進(jìn)會(huì)。承擔(dān)本次項(xiàng)目的東明縣心理健康學(xué)會(huì)主要負(fù)責(zé)人、志愿者老師等近12人參加會(huì)議。 會(huì)上由項(xiàng)目由東明縣心理健康學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)劉豪杰分別交流了“愛(ài)同行·伴成長(zhǎng)”困境和留守兒童關(guān)愛(ài)項(xiàng)目總結(jié)項(xiàng)目執(zhí)行近一個(gè)月的調(diào)研、組織實(shí)施方案、人員安排、車(chē)輛調(diào)度等情況，并將項(xiàng)目背景、項(xiàng)目?jī)?nèi)容、項(xiàng)目意義等進(jìn)行了詳細(xì)解說(shuō)。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人交流完畢后，在場(chǎng)的其他志愿者老師等也就本項(xiàng)目提出了自己的看法和見(jiàn)解。還對(duì)接下來(lái)如何建立了關(guān)愛(ài)體系的長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)行志愿者結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)幫扶機(jī)制，定期探訪困境兒童，為他們提供家庭教育知識(shí)，加強(qiáng)困境兒童的家庭歸屬，營(yíng)造良好的家庭氛圍，促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)等進(jìn)行了交流探討。此次推進(jìn)會(huì)，為項(xiàng)目的實(shí)施和成效提供了堅(jiān)實(shí)依據(jù)，真正地點(diǎn)亮了困境兒童生活和學(xué)習(xí)的希望，增強(qiáng)了自信和應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力，滋潤(rùn)了他們?nèi)崛醯男撵`，對(duì)他們健康成長(zhǎng)起到了促進(jìn)作用。 此次困境兒童關(guān)愛(ài)項(xiàng)目調(diào)度推進(jìn)會(huì)，為進(jìn)一步關(guān)愛(ài)我縣困境兒童拓寬了思路，豐富了載體，也有利于更好地引導(dǎo)廣大社會(huì)組織關(guān)心關(guān)愛(ài)困境兒童等群體的健康成長(zhǎng)，營(yíng)造出全社會(huì)關(guān)心關(guān)愛(ài)困境兒童和留守兒童的良好氛圍。