新源縣中小學(xué)教師集中培訓(xùn)

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<h3>2024年1月27日，新源縣中小學(xué)教師齊聚一堂，展開本次的集中培訓(xùn)。</h3> <h3>培訓(xùn)特邀烏魯木齊教研員祝斌老師，為教師們帶來(lái)《中國(guó)一點(diǎn)都不能少》的微講座，以及針對(duì)人教版高中地理新教材必修1和必修2的深入解讀。此次微講座《中國(guó)一點(diǎn)都不能少》中，祝斌老師首先從歷史、地理、文化和政治等多個(gè)角度，詳細(xì)闡述了為什么中國(guó)一點(diǎn)都不能少。</h3> <h3>他強(qiáng)調(diào)了保持疆域完整的國(guó)家主權(quán)意義，以及在全球化背景下，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整對(duì)于民族尊嚴(yán)和國(guó)際形象的重要性。此外，祝斌老師還深入講解了如何識(shí)別錯(cuò)誤地圖，介紹了地圖繪制的基本規(guī)范和常見誤區(qū)，以提升教師們對(duì)地理信息的辨識(shí)能力。</h3> <h3>后期的培訓(xùn)聚焦于新教材解讀。祝斌老師對(duì)人教版高中地理新教材必修1和必修2進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，結(jié)合實(shí)際教學(xué)需求，就教材的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進(jìn)行了詳細(xì)解析。他強(qiáng)調(diào)了新教材在知識(shí)體系、學(xué)科素養(yǎng)和實(shí)踐活動(dòng)等方面的創(chuàng)新之處，并就如何將新教材與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合提出了具體建議。 </h3> <h3>朔風(fēng)漸起，寒意漸濃，卻抵擋不住新源縣高中語(yǔ)文教師們學(xué)習(xí)的熱情。夏敏老師就高中學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)發(fā)展在教學(xué)中的具體問題向老師們深入剖析了學(xué)生養(yǎng)成的語(yǔ)文運(yùn)用習(xí)慣，指明教師什么可教，什么可促，什么該練，什么該查的教育教學(xué)方法。夏老師又對(duì)閱讀教學(xué)的定位，閱讀教學(xué)的取向幾個(gè)方面的講解點(diǎn)醒了在座的語(yǔ)文教師們，要切實(shí)改變“閱讀教學(xué)”走向“大閱讀活動(dòng)”讀書是語(yǔ)文教育的第一要?jiǎng)?wù)的重要認(rèn)識(shí)。教導(dǎo)我們作為語(yǔ)文老師要有大氣派，注重語(yǔ)文生態(tài)建設(shè)，站在學(xué)習(xí)者的立場(chǎng)思考對(duì)語(yǔ)文教學(xué)方面做好規(guī)劃，設(shè)計(jì)好基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)。</h3> <h3>　　學(xué)無(wú)止境，不殆于心。學(xué)習(xí)是一條永不停歇的路。在提倡“終身學(xué)習(xí)”的時(shí)代，教師更亦是如此。善于學(xué)習(xí)者，才能促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。教師要成為積極的學(xué)習(xí)者，主動(dòng)學(xué)習(xí)新的教育理念、教學(xué)方法和學(xué)科知識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。</h3> <h3>　　2024年1月28日上午，專家教師劉守敏老師給我們開展了講座——《核心素養(yǎng)視域下“水溶液中的離子反應(yīng)與平衡”的教學(xué)策略》，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)是基礎(chǔ)教育改革的發(fā)展趨勢(shì)，作為核心素養(yǎng)的重要組成部分，“水溶液中的離子反應(yīng)與平衡”是高中化學(xué)的重要教學(xué)內(nèi)容，也是發(fā)展學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的關(guān)鍵章節(jié)。劉老師以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為依據(jù)，發(fā)展學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為目的，“水溶液中的離子反應(yīng)與平衡”知識(shí)為載體，在理論研究的基礎(chǔ)上，采取情境化策略、類比化策略、直觀化策略、模型化策略和整體化策略進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究、訪談和問卷調(diào)查分析教學(xué)效果，使學(xué)生在掌握水溶液中離子平衡知識(shí)的同時(shí)提升化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，為提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)提供可操作性建議。</h3> <h3>　　1月28日下午，專家教師胡靜給我們帶來(lái)一場(chǎng)精彩的講座——《了解兒童青少年心理，守護(hù)我們的未來(lái)—— 兒童青少年心理發(fā)展及其人格的重要性》。近年來(lái)，心理健康問題在兒童和青少年中的發(fā)生率逐漸上升。這給我們敲響了警鐘，引起了對(duì)他們心理健康問題的重視。事實(shí)上，心理健康對(duì)兒童和青少年的發(fā)展至關(guān)重要，而保護(hù)他們的心理健康也變得尤為重要。我們應(yīng)該重視心理健康問題，采取積極的保護(hù)措施。無(wú)論是家庭、學(xué)校還是社會(huì)，都有責(zé)任為兒童和青少年提供一個(gè)支持、鼓勵(lì)和充滿愛的環(huán)境，幫助他們建立良好的心理健康，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。</h3>

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