一起做一個(gè)自由的夢(mèng) ——記七年級(jí)上學(xué)期三、四班語(yǔ)文活動(dòng)

東籬采菊

“分別總是在九月”，這句話好像真的一語(yǔ)成讖。想一想，后來(lái)的很多次分別，竟都是在九月了。2023年9月，因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng)，我離開了我原本已經(jīng)九年級(jí)的親愛(ài)的孩子們。雖不忍心不舍得，但不得已。就這樣，有幸與你們相識(shí)了。 剛升入初中的你們，稚氣未脫，甚是可愛(ài)。第一節(jié)課，我告訴你們，我是負(fù)責(zé)帶著你們玩的，學(xué)習(xí)是你們自己的事。后來(lái)，我從作文中知道你們當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō)的話，也是甚為詫異。我說(shuō)，我會(huì)好好愛(ài)你們，你們說(shuō)，面對(duì)這種從未有過(guò)的表白也很驚奇。只是，我出于本能，也渾然不知你們的那時(shí)豐富的內(nèi)心。 就這樣，新學(xué)期，新環(huán)境，新開始，我們一起有了許多新的嘗試。在語(yǔ)文的天地里，我想帶著你們好好玩一玩，我們一起擁有一個(gè)自由的夢(mèng)！ 　　讀了《朝花夕拾》，我們進(jìn)行第一次閱讀分享。你們有很多很可愛(ài)的想法，分析當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況和寫作背景，分享中亦不乏有些很深刻的領(lǐng)悟。我當(dāng)時(shí)既訝異又欣喜，覺(jué)得這才是初初長(zhǎng)成的少年該有的模樣。 三班的孩子總會(huì)記得我說(shuō)過(guò)的話。找點(diǎn)空閑，隨時(shí)就來(lái)的詩(shī)歌朗誦。一節(jié)課，大家選篇目，訂形式，做準(zhǔn)備，展風(fēng)采，雖說(shuō)是倉(cāng)促了點(diǎn)，但也還算有條不紊。重要的是，孩子們?cè)诶收b中體會(huì)到了快樂(lè)，我就開心！ 只是抱歉的是，后來(lái)因?yàn)楦鞣N事的耽擱，四班的孩子們沒(méi)有舉行。我想著，以后還是一定要有的。我們要在詩(shī)歌的情義哲理中，體會(huì)更多的快樂(lè)！ 　　這是孩子們第一次登臺(tái)講課，第一篇自讀課文《雨的四季》。大家都準(zhǔn)備充分，備課扎實(shí)，講解透徹。我看到了大家的努力和認(rèn)真，很欣慰！雨有四季，希望你們的四季也風(fēng)景怡人，更悅己！ 　　這篇《動(dòng)物笑談》，也是大家自己講的。通過(guò)自讀自學(xué)自講，大家對(duì)于人文關(guān)懷和生命情懷能有更深刻的領(lǐng)悟，也是幸事。有一只可愛(ài)的鸚鵡叫可可，大家會(huì)一直記得吧。 　　關(guān)于《皇帝的新裝》續(xù)寫分享，真是熱鬧非凡。分享故事的孩子很多，提出問(wèn)題和質(zhì)疑的孩子也多。且不管合不合理吧，單就是這其中的思考，和相互交流中思想的碰撞，能給成長(zhǎng)多一抹幸福的色彩，就好！ 　　演一演，大概更能體會(huì)《皇帝的新裝》個(gè)中滋味吧。相信你們內(nèi)心會(huì)一直堅(jiān)信真、善、美，也會(huì)成為這樣擁有真、善、美的人！ 　　四班孩子演完《皇帝的新裝》，時(shí)間尚有余，由浩宇班長(zhǎng)帶鑫宇、正陽(yáng)和碩碩給大家?guī)?lái)一段絲滑的科目三！有時(shí)候，才藝和能力更多的在課本和課堂之外，值得掌聲！ 　　學(xué)習(xí)完寓言故事，孩子們自己創(chuàng)作了寓言故事并相互分享。我記得是鶴軒寫的一篇叫《狼和獅子》的故事。聽罷有幾個(gè)孩子提出，狼是生活在叢林里的，獅子是生活在非洲大草原上的，他們是怎么相遇的。類似這樣的情況還有很多，大家會(huì)從故事內(nèi)容、語(yǔ)言、哲理等各方面提出自己的見解，還囊括歷史、地理、生物等多個(gè)學(xué)科。不知道孩子們到底收獲了多少，我還是覺(jué)得，快樂(lè)就好！ 突然想起來(lái)在學(xué)習(xí)《詠雪》的時(shí)候，大家對(duì)“撒鹽空中差可擬”和“未若柳絮因風(fēng)起”的解讀。有孩子說(shuō)古時(shí)候鹽是顆粒狀的青鹽，說(shuō)形似還是有些牽強(qiáng)。有些孩子從“未若柳絮因風(fēng)起”中讀出了別樣的希望。課堂上大家討論熱烈，見解獨(dú)到，可惜我沒(méi)有一一記錄下來(lái)。但是，我愛(ài)極了少年思考的模樣，是真的很酷！ 學(xué)習(xí)完《天上的街市》，孩子們自己也寫了寫詩(shī)，算是仿寫，但內(nèi)容不限。你們寫的詩(shī)歌里能關(guān)注身邊的人、事、景、物，也有無(wú)限美好的期許，希望一路成長(zhǎng)，能收獲所愿的美好！ 課程基本完結(jié)，兩個(gè)班分別舉行了以“過(guò)程重要還是結(jié)果重要”為辯題的第一屆的“芳華杯”辯論賽。大家思維敏捷縝密，引經(jīng)據(jù)典，妙語(yǔ)連珠，贏得陣陣掌聲。我記得辯論結(jié)束，有孩子問(wèn)我誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)誰(shuí)重要。在我，確實(shí)勝負(fù)難分。不過(guò)我想說(shuō)的是，人生，可能會(huì)有很多個(gè)不同的過(guò)程，也會(huì)有相應(yīng)的不同的結(jié)果。過(guò)程和結(jié)果沒(méi)有誰(shuí)不重要，或者誰(shuí)比誰(shuí)重要。只是，在不確定未來(lái)和結(jié)果是什么樣子的時(shí)候，我們先讓過(guò)程踏實(shí)真實(shí)充實(shí)，也許結(jié)果就有想要的精彩模樣了。 　　這是你們每天給我的愛(ài)意。作業(yè)單子上的愛(ài)我，作業(yè)本里突然出現(xiàn)的體貼的話語(yǔ)，畫在講桌上的粉色的心，心情不佳時(shí)的棒棒糖，折的心心，每一天的祝愉快，祝身體健康，等等。你們賦予了我的每一個(gè)平凡的日子，以非凡的儀式感。謝謝你們，給我似曾相識(shí)的感動(dòng)，讓我依然是幸福的老師！我還是想說(shuō)：我愛(ài)你們！ 　　一學(xué)期也很快就結(jié)束了。你們努力過(guò)，辛苦過(guò)，也收獲過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)期末復(fù)習(xí)，因?yàn)樯眢w原因我沒(méi)能陪伴你們一起，我仍然深感抱歉。但班主任幫忙組織，大家都能自覺(jué)地按照安排自行復(fù)習(xí)，或多或少的進(jìn)步，都讓我安心，也開心！一直進(jìn)步著，就是好的！ 我想說(shuō)，成長(zhǎng)沒(méi)有腳本和模板，你們有你們的節(jié)奏，我愿意陪伴，愿意守候！那親愛(ài)的你們，在這片語(yǔ)文的天地里，我們一起，做一個(gè)自由而美好的夢(mèng)，可否？