以筆寄情共筑成長(zhǎng) 巴州區(qū)第十一小學(xué)校期末素質(zhì)報(bào)告

馬小敏敏兒

時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為督促班主任準(zhǔn)確地對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期以來(lái)的各項(xiàng)表現(xiàn)作出綜合評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生更好的全面發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)于2024年1月23日對(duì)班主任撰寫(xiě)的素質(zhì)教育報(bào)告單的填寫(xiě)情況進(jìn)行了細(xì)致地檢查。 撰寫(xiě)認(rèn)真 ?設(shè)計(jì)精心 　　每位班主任都認(rèn)真地對(duì)待著每一份素質(zhì)報(bào)告單，逐字逐句推敲評(píng)語(yǔ)、逐項(xiàng)填寫(xiě)各部分內(nèi)容，小學(xué)一二年級(jí)部分班級(jí)還張貼了期末勵(lì)志評(píng)語(yǔ)以及學(xué)生的全家福圖片。為的是真實(shí)、誠(chéng)懇地向家長(zhǎng)反饋每個(gè)孩子的在校表現(xiàn)。 每一張,每一頁(yè),都承載著老師對(duì)學(xué)生們的一片愛(ài)心,傳達(dá)著老師對(duì)學(xué)生們的贊賞之情和殷切期望。 行云流水 ?落筆如煙 　　素質(zhì)教育報(bào)告單是記錄學(xué)生成長(zhǎng)的載體,是對(duì)學(xué)生德、智、體、美、勞各方面發(fā)展水平進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的手段之一。好的評(píng)語(yǔ)是學(xué)生的一面鏡子,是學(xué)生上進(jìn)的動(dòng)力,是師生溝通的橋梁,也是家校聯(lián)系的紐帶。翻開(kāi)一份份素質(zhì)報(bào)告單,映入眼簾的是清秀的字體和動(dòng)情的評(píng)語(yǔ)。 隨風(fēng)潛入夜 ? 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 靜靜地讀，細(xì)細(xì)地看，感受到教師心底那份不一樣的情懷。 　　“教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一顆靈魂喚醒一顆靈魂?！泵繌埶刭|(zhì)報(bào)告單都是教師用真誠(chéng)的方式表達(dá)自己對(duì)學(xué)生的一顆真心，用真摯的話語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)工作的一片真情。這種“真”實(shí)質(zhì)是教育本質(zhì)的回歸。希望我們教師用自己的真情和執(zhí)著行動(dòng)，有教無(wú)類、誨人不倦，為每個(gè)孩子的生命潤(rùn)色。