<p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 打開微信，赫然發(fā)現(xiàn)緣分星空老師的留言，修改文章的要求，附著我那篇需要修改的小作文，心中不禁感慨萬千。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 我第一次結(jié)緣情感領(lǐng)域美友之家，是我參加百花暖冬征文，我的兩篇作文有幸入圍，緊接著就是緣分星空老師發(fā)微信，要求我修改作文。我的第一反應(yīng)是懵，為什么要修改，怎么修改，還需要這樣的環(huán)節(jié)嗎？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 帶著疑問，我請教清雅竹韻老師，老師非常細(xì)致耐心的跟我講解了修改要點、要求，還告訴我，緣分星空老師要你修改文章，說明你的文章還可以，好好修改吧，以后還可能有意外驚喜呢！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 于是我字斟句酌的重新審視自己的作文，真叫我發(fā)現(xiàn)了問題，《我去看大?！芬晃模已a充了一下文章的內(nèi)容：下山以后我寫作文題目為《我去看大?！罚臀恼驴创蠛ｎ}目遙相呼應(yīng)，一下子升華了文章主題，清雅竹韻老師還表揚了我，給我送了花兒，讓我激動不已。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 接下來寫作文的日子，緣分星空老師讓我修改作文，成了常態(tài)化，我也從容淡定了許多。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 給自己的一封信，修改以后我發(fā)現(xiàn)我的作文前后呼應(yīng)，有一氣呵成之感了?！毒墶肺以黾恿宋遗c“愛笑的老頭”，因緣結(jié)緣的具體事例，讓我們的緣一下子豐滿有嚼頭了。再比如，《憶母親》一文，因為是飽含深情去寫的，剛開始，我自認(rèn)為我的作文沒有什么問題，但是讀著讀著，我就明白了，我缺的是細(xì)節(jié)描寫，于是增加了老母豬之死和母親車站接我的細(xì)節(jié)描寫，老師一下子就通過了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 改著改著，我對修改文章有了不一樣的感覺，就仿佛通過修改，我又賦予作文新的生命，她重生了一般。又好像我回到了高中時代，通過老師的作文解析課，給了我新的指引，我有了新的靈感和頓悟，讓我醍醐灌頂，如飲甘露一般。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 《三寸金蓮的前塵往事》，最初寫文的時候，我只是因為奶奶小腳的痛苦，我心疼奶奶想發(fā)泄一下，這大概就是自己在家小情緒的發(fā)泄罷了，成文就不一樣了。我搜羅了我了解到的事例，一層層深入，如果沒有“裹腳”文化的歷史淵源，文章只是說說，縱深度就淺薄了許多。增加了“裹腳”文化，眼界一下子就開闊了，文章也拓展了寬度深度。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 再比如，《一件旗袍的記憶》，原意只是記憶一下我那櫥子里的旗袍罷了，通過修改，我增加了旗袍文化，于是乎我櫥子的旗袍也渡上一層光環(huán)，高大上起來了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 為此，我對緣分星空老師提倡的修改文章，感覺真是棒極了。我于是在情感領(lǐng)域之家討論區(qū)發(fā)了貼子，和各位老師討論文章修改的看法，還真有老師回應(yīng)了我，熠熠牧歌老師的回應(yīng)讓我仿佛找到了知音，受益良多，下面我把自己的發(fā)帖深入一下，談?wù)勎艺J(rèn)識的修改文章，和各位老師共勉。原來文章修改大有淵源，古而有之。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 古代文人對于文章的修改就非常重視，他們有“好文章不是‘寫’而是‘改’出來的”的說法，并且認(rèn)為“文章不厭百回改”是有一定道理的。有一句俗語：“三分文章七分改”，這足以反映了人們對文章修改重要性的認(rèn)識。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 清代文人龔煒還提出從語義和詞義兩方面入手進(jìn)行修改的方法，他說改文章的目的在于使文章脈絡(luò)更加通暢，避免文脈阻塞，使文章讀起來順暢自然云云。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 我舉個例子，曹雪芹創(chuàng)作的《紅樓夢》，他在寫作過程中反復(fù)增刪數(shù)載，最后嘔心瀝血，只完成前80回創(chuàng)作，便離開人世。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 我特別喜歡的小說《人生海?！?，聽說麥家前后用時八年，幾次易稿，才成就了那么立體感人的少校形象。小說也獲得矛盾文學(xué)獎。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 其實，時至今日，再談文章修改已經(jīng)是舊說，毫無新意，只是我們離開學(xué)校太久了，重新遇到老師要求修改文章，觸碰了曾經(jīng)年輕的神經(jīng)，讓自己也如年輕人一樣，興奮起來?！拔恼虏粎挵倩馗摹保\不欺我也。</span></p>
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