科研課題相關(guān)文本撰寫～王蓓蓓

AA嬋寶寶

1、不是把申報(bào)材料直接搬過來2.課題名稱，等不能改，3.開題報(bào)告寫，申請(qǐng)書，開題書，具體研究方案計(jì)劃 3.查閱文獻(xiàn)（時(shí)時(shí)查閱文獻(xiàn)，再開題報(bào)告時(shí)就要體現(xiàn)，要有對(duì)比） 成果呈現(xiàn)的時(shí)候要有理論支撐，理論究竟是怎樣用的，怎樣體現(xiàn)的 1.簡化申報(bào)材料說明 我能行究竟是怎樣實(shí)行具體闡述 核心概念的鑒定（例如探查 參考刊物，中國教師刊物（知網(wǎng)等） 1，研究目標(biāo)和研究內(nèi)容晚區(qū)別2，研究內(nèi)容（更具體表述，通過……探索……達(dá)到什么目的）3，開題目標(biāo)（通過研究……解決目標(biāo)是）目標(biāo)可以包含研究內(nèi)容，研究內(nèi)容不能包含研究目標(biāo)4.對(duì)老師發(fā)展的目標(biāo)，對(duì)幼兒的目標(biāo)通過什么……發(fā)展什么（主題表述，幼兒，老師幼兒園） 研究內(nèi)容： 1，用冒號(hào)標(biāo)出題目后面在括號(hào)里面解說2.分析問題，探索活動(dòng)開展的經(jīng)驗(yàn)，策略1策略23，不建議有案例集，課題集比較難呈現(xiàn)成果如果有案例集可以用表格呈現(xiàn) 1.課題研究內(nèi)容：內(nèi)容不要寫研究過程（直接簡單的寫，明確目標(biāo)）2，和一個(gè)相呼應(yīng) 1.口語能力的鑒定（能力鑒定的指標(biāo)，）圍繞指標(biāo)產(chǎn)生策略，2.繪本問題，老師引導(dǎo)，家長配合 1，不要用文獻(xiàn)研究方法，調(diào)查研究方法也不建議大家用2， 實(shí)驗(yàn)研究法建議大家用 現(xiàn)狀，發(fā)展歷程， 行動(dòng)研究方法最重要的。就是要不斷反思，不斷完善，觀察法也是很重要和個(gè)案相通。 標(biāo)題序號(hào)不合適，問卷要有內(nèi)容chen?y 階段性成果，最終的成果，（論文，個(gè)案，階段性成果要有開題報(bào)告，最終的成果要有結(jié)題報(bào)告，小的研究課題報(bào)告可以頂替結(jié)題報(bào)告，大的兩年的課題不可以頂替 結(jié)題報(bào)告不是課題的名稱，可以換一下。 課題組成員個(gè)個(gè)的成功 標(biāo)題結(jié)構(gòu)代表，思路是否清晰

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