<p class="ql-block"> 《數(shù)學課程標準（2022版）》對學生的核心素養(yǎng)提出了明確要求：會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界，會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界，會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界。</p><p class="ql-block"> 講題可以讓學生的數(shù)學思維可“視”可“聽”，外顯邏輯，內(nèi)化知識。本學期在學校和數(shù)學教研室的大力支持下，我校講題活動如火如荼地進行著……</p><p class="ql-block"> 看！ “小講師”開講啦，一起來圍觀！</p> <p class="ql-block"> <b>六（1）班 相淞元</b></p> <p class="ql-block"> 通過多次講解，我發(fā)現(xiàn)分數(shù)、百分數(shù)、比的知識都是相通的，將這些知識串聯(lián)起來解決問題，方法更多樣了，思維也變得更靈活了。</p> <p class="ql-block"><b> 六（1）班 侯雅舒</b></p> <p class="ql-block"> 講題能很好的鍛煉我的表達能力，講題的過程也是學習的過程，能夠讓我加深對問題的印象，并增強理解能力，更有助于我準確且快速地理清思路。</p> <p class="ql-block"> <b>六（1）班 廉子昊</b></p> <p class="ql-block"> 通過講題，我站在講臺上不緊張了，變得越來越自信了，而且通過講題還能把知識梳理的更清楚。</p> <p class="ql-block"> <b>六（1）班 侯昊呈</b></p> <p class="ql-block"> 通過一學期的講題，我學會了許多做題的方法，讓我的思維更有條理了，解決問題時，我可以靈活應對了。</p> <p class="ql-block"><b> 六（1）班 段世琪</b></p> <p class="ql-block"> 數(shù)學是思維的體操、是智慧的火花，在解決問題的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多數(shù)學知識都和生活相關聯(lián)，只要善于發(fā)現(xiàn)，積極思考，大膽表達，我們就會越來越棒！</p> <p class="ql-block"> <b>六（1）班 尚嘉欣</b></p> <p class="ql-block"> 每次講完題后我對題的解法理解的更加深刻了，所以我覺得遇到不會的題可以多講幾遍，講著講著就懂了。</p> <p class="ql-block"> 本次活動的開展既鍛煉了學生的邏輯思維能力、表達能力和解決問題能力，又讓學生體驗了學數(shù)學、講數(shù)學的樂趣，也讓我們深切的感受到了學生身上蘊含的巨大潛能。希望每一位同學在以后的數(shù)學學習中都能積極地思考、自信地表達，盡享數(shù)學學習的樂趣，期待更多“數(shù)學小講師”的風采！</p>
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