南蘇曹小學(xué)班級精細(xì)化管理——班主任經(jīng)驗分享（二）

育啊育

<h3>　　班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者，班級活動的組織者，是學(xué)校與班級、學(xué)校與家長之間關(guān)系的紐帶和橋梁，班主任的管理水平和自身素養(yǎng)直接決定學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，班主任工作對學(xué)生的一生都會產(chǎn)生影響。班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。2024年1月15日下午，南蘇曹小學(xué)班主任們進(jìn)行了班級管理經(jīng)驗交流。</h3> <h3>　　張蕾老師簡述了自己的班級情況，根據(jù)學(xué)生實際情況提出了班級存在的一些問題和解決辦法。精細(xì)化管理要粗中有細(xì)，細(xì)中有組織，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。</h3> <h3>　　呼育如老師從“老師要多思考、多觀察、多配合”三個方面論述了如何解決班級的“疑難雜癥”。在班級管理的過程中，沒有什么方式方法是萬試萬靈的，老師要多思考，多觀察，解決一個個實際問題。班級事務(wù)群抓共管，創(chuàng)造和諧文明班級。</h3> <h3>　　馮雪鵬老師從“以身作則，引導(dǎo)學(xué)生”、“深深的愛，感動學(xué)生”、“塑造優(yōu)良學(xué)風(fēng)”、“多多表揚和鼓勵”、“注重家校聯(lián)系”五個方面分享了自己的班級管理經(jīng)驗。</h3> <h3>　　趙小雪老師從“勤、嚴(yán)、細(xì)、實、學(xué)”五個方面談了自己的班主任工作心得。“勤”是班主任工作的前提條件，“嚴(yán)”是班主任工作的基礎(chǔ)，“細(xì)”是班主任工作的關(guān)鍵，“實”是班主任工作的保證，“學(xué)”是班主任工作的后備力量。</h3> <h3>　　王婷婷老師結(jié)合自己的班級工作實際，總結(jié)了本學(xué)期班主任工作的獨特體會，提出了日后的努力方向。首先，班級管理工作更加落細(xì)落實。其次，在抓學(xué)風(fēng)上下功夫。最后，重新規(guī)劃班級內(nèi)陳設(shè)。教師要嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，以身作則。</h3> <h3>　　郭瀟瀟老師進(jìn)行了“向陽花自開讓每朵花都盡情綻放”的分享。學(xué)生管理方面，讓學(xué)生心有熱愛，有興趣有事做。班級管理方面，常規(guī)紀(jì)律不放松，表揚促提升。人人都是主人翁，鼓勵學(xué)生參與班級管理。</h3> <h3>　　郝靜主任對多次獲得流動紅旗的班級進(jìn)行了文明班級頒獎</h3> <h3>　　郝靜主任和常華主任進(jìn)行了活動總結(jié)。此次培訓(xùn)提高了班主任隊伍的整體素質(zhì)，有助于班主任們有效開展工作。為我們搭建了互相交流、互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的平臺，能夠讓我們共同提高教育學(xué)生和管理班級的能力，使我們的班主任工作邁向新的臺階。</h3>