<p class="ql-block"> 為貫徹落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信，發(fā)展評(píng)價(jià)的教育功能，用評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2024年1月12日通城縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校結(jié)合上級(jí)文件精神及學(xué)校實(shí)情，舉行了第一學(xué)段的無(wú)紙筆考試，讓孩子們?cè)趯W(xué)期末體驗(yàn)到學(xué)有所成的快樂(lè)。二年級(jí)組老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下積極開(kāi)展專(zhuān)題教研，齊心協(xié)力，集思廣益，從學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā)，<span style="font-size: 18px;">策劃了一場(chǎng)別開(kāi)生面的以“太空探險(xiǎn)之旅”為主題的無(wú)紙筆考試?？荚嚬菜膫€(gè)欄目八個(gè)關(guān)卡，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境活動(dòng)來(lái)考察學(xué)生各項(xiàng)智能的發(fā)展情況，老師們</span>在每一個(gè)場(chǎng)景的布置中傾注了愛(ài)心，讓每個(gè)孩子在輕松的氛圍中感受到學(xué)習(xí)無(wú)時(shí)不在，知識(shí)無(wú)處不在，快樂(lè)時(shí)刻都在！</p> 語(yǔ)文欄目 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">第一關(guān):水星站</span></p><p class="ql-block"> 在這個(gè)環(huán)節(jié)，小朋友們需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，準(zhǔn)確地讀出這些字詞，并理解其含義。對(duì)于一些難度較大的詞語(yǔ)，小朋友們還需要進(jìn)行組詞或者造句。這一關(guān)不僅考驗(yàn)了小朋友們的識(shí)字能力，還考驗(yàn)了他們的語(yǔ)言組織能力和臨場(chǎng)應(yīng)變能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">第二關(guān):金星站</span></p><p class="ql-block"> 在這一環(huán)節(jié)，學(xué)生隨機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)或者抽取相應(yīng)的古詩(shī)場(chǎng)景圖，背誦出相應(yīng)的古詩(shī)詞。是對(duì)孩子平日積累的一種考察。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">第三關(guān):地球站</span></p><p class="ql-block"> 這是語(yǔ)文的最后一關(guān)，也是最有趣的一關(guān)。小朋友們需要先看一幅圖畫(huà)，然后根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行口頭描述。在這個(gè)過(guò)程中，他們需要使用適當(dāng)?shù)脑~匯和句子，有條理地表達(dá)出自己的想法。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，不僅鍛煉了小朋友們的觀察力和想象力，還提高了他們的口頭表達(dá)能力。</p> 數(shù)學(xué)欄目 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">第四關(guān)：火星站</span></p><p class="ql-block"> 本關(guān)卡學(xué)生將隨機(jī)抽取其中一組進(jìn)行準(zhǔn)確口算，考察學(xué)生基本的計(jì)算能力和思維的活躍性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">第五關(guān)：木星站</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 本關(guān)卡老師隨機(jī)出示圖片，學(xué)生根據(jù)題目要求迅速作答。主要考察學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)掌握，和對(duì)角的基本認(rèn)識(shí)。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">第六關(guān)：土星站</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 老師出示娃娃，學(xué)生從不同方向觀察物體，請(qǐng)學(xué)生指出對(duì)應(yīng)圖片，旨在考察學(xué)生的觀察能力和思維的活躍性；通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生把所學(xué)的時(shí)間知識(shí)帶入到實(shí)際生活中去運(yùn)用。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 科學(xué)欄目 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">第七關(guān)：天王星站</span></p><p class="ql-block"> 學(xué)生根據(jù)圖片判斷圖片中使用的是拉力還是推力，初步體驗(yàn)科學(xué)與生活的聯(lián)系，為孩子種下一顆探索與發(fā)現(xiàn)的種子。</p><p class="ql-block"><br></p> 道法欄目 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">第八關(guān)：海王星站</span></p><p class="ql-block"> 本關(guān)卡主要是讓學(xué)生系鞋帶，能快速將鞋帶系得又緊又美觀，培養(yǎng)孩子的基本生活能力和動(dòng)手能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 給孩子一個(gè)美好的童年，實(shí)驗(yàn)學(xué)校在努力踐行。讓“學(xué)識(shí)、仁愛(ài)”成為老師的法寶，讓“興趣、創(chuàng)新”成為學(xué)生的命根?！皹?lè)考”帶給我們更多的思考，讓孩子“樂(lè)學(xué)”是我們一直要努力的方向。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：學(xué)習(xí)不是為應(yīng)付考試而強(qiáng)記，而是要讓學(xué)生把所學(xué)的東西真正消化，使之成為自己的血肉，能終身有用。在考試過(guò)程中，學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)也到現(xiàn)場(chǎng)感受孩子們快樂(lè)闖關(guān)。</p> <p class="ql-block"> 本次無(wú)紙筆測(cè)試，孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中，全面的、多角度的鞏固了所學(xué)知識(shí)，又體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的愉悅和成功。堅(jiān)信未來(lái)的日子里，綠色評(píng)價(jià)為教育注入的這股新鮮血液會(huì)蔓延至深，會(huì)讓教育的春天綠意盎然、花香四溢！孩子們也能真正實(shí)現(xiàn)樂(lè)學(xué)樂(lè)考，樂(lè)在其中！</p> <p class="ql-block"> 在新課標(biāo)和雙減政策的指導(dǎo)下，這種無(wú)紙筆考試形式既滿足了對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握程度的評(píng)估需求，又能夠促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，提升他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。與此同時(shí)無(wú)紙筆考試的評(píng)價(jià)模式也逐步得以確立和完善，提高了評(píng)價(jià)的公正性和客觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)探索更多富有創(chuàng)意和實(shí)效的教學(xué)方法，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。</p>
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