<p class="ql-block"> 金道行先生</p><p class="ql-block"> 我是提著一個(gè)蛇皮袋來宜昌師專報(bào)到的，我來自枝江的一個(gè)貧窮山村。當(dāng)初我住學(xué)生公寓的二棟七樓，是701的室長，我鋪好床，在公寓1棟前的轉(zhuǎn)角鍋爐房打了開水，在學(xué)校大門的大報(bào)告廳的下面一樓，買了兩個(gè)香甜的饅頭作早餐，然后走過宜昌師范?？茖W(xué)校的老校門，繞過假山水池，到了9311、9312中文系集中上課的階梯教室，聽老師們上課。</p><p class="ql-block"> 這里面就有金道行先生。金道行先生戴鴨舌呢絨帽，瘦削臉，戴大邊眼鏡，腋下夾著一本書，慢慢地踱到講臺(tái)上，然后讓我們翻開他寫的新書《寫作心理探索》，一開場有些木訥，聲音低低地說：這本書還有一個(gè)姊妹篇——《寫作心理探微》，還在醞釀中，現(xiàn)在咱們先講“探索”。我們都驚掉了下巴，這是第一次書與書的作者同步，讓我們進(jìn)入學(xué)習(xí)的過程。我們齊刷刷地翻開教材《寫作心理探索》，心里頭泛著滿滿的崇拜感。</p><p class="ql-block"> 金先生抿一口茶，也沒太在意我們的反應(yīng)，就進(jìn)入正題。一進(jìn)入正題突然像變了一個(gè)人似的，講到“作者心理”、“讀者心理”、“作者與讀者的雙向心理曲線”……金老師滔滔不絕，唾沫星子都出來了，表情也極為豐富，眼睛微閉，仿佛進(jìn)到他自身創(chuàng)作的美妙境界。然后問殷正紅，你聽懂了沒有？殷正紅不知晚上點(diǎn)蠟燭干什么了，被教授一點(diǎn)，一下子一個(gè)激靈，搖頭晃腦的說聽懂了。教授不大信，又問龍艷艷，龍艷艷一本正經(jīng)、原原本本將課堂內(nèi)容進(jìn)行了歸納作答。金先生聽完，微微一笑，嘴角悄悄上揚(yáng)，然后用不標(biāo)準(zhǔn)的武漢普通話輕聲地說，下課。</p><p class="ql-block"> 我常在階梯教室坐右手邊的第四排，大二時(shí)我是9312班的班長，負(fù)責(zé)擦黑板。金老師來上課，我就將黑板擦得特別干凈，這時(shí)候金老師的《寫作心理探微》出版了，金老師像生了孩子似的在我們面前快樂得不行。金老師說：“探微”顯然是升級版，寫作的微觀世界有科學(xué)的理性和藝術(shù)的感性，令人著迷。我們圍在他身旁，那是一個(gè)深秋的午后，很好的陽光透過梔子花散落在窗欞邊，我們一齊擠在階梯教室的講臺(tái)前，拿著金先生的新書，爭先恐后讓他簽名。</p><p class="ql-block"> 金老師說，誰能在市級以上刊物上發(fā)表文章，我的這門課免修。金老師說這話無疑是對我們的激勵(lì)，他的語氣輕柔且又毋庸置疑。然后金老師就反剪著手，在師專圖書館門前的香樟路上散步，戴著鴨舌帽，文質(zhì)彬彬，一副干干凈凈的學(xué)者風(fēng)范。</p><p class="ql-block"> 我那時(shí)的家境貧寒，做家教的時(shí)間比較多，有時(shí)就占用了金老師的上課時(shí)間，我自幼愛好文學(xué)，到了師專后先是加入《橘頌》文學(xué)社，后來成為理事、成為社長，憑的就是那份熱愛，文學(xué)社的前任社長宋秀洲，畢業(yè)前就出版了個(gè)人散文集《野孩子》，一時(shí)成為美談，也成為我們學(xué)習(xí)的標(biāo)榜。還有我們學(xué)校黨委宣傳部的胡長貴老師，當(dāng)時(shí)年紀(jì)輕輕留校，也出版了《管窺阿Q不精厚黑學(xué)》雜文集，當(dāng)時(shí)的中文系，藏龍臥虎。</p><p class="ql-block">我在大一的時(shí)候就開始在《宜昌師專報(bào)》上發(fā)表文章，記得第一篇鉛字文是《默愛》，講的是一位高中的教師，后來又陸續(xù)發(fā)表《凍不住的芬芳》、《頭發(fā)亂了》、《無言的西街頭》……其中就有一篇《師愛》，寫的就是金道行先生，說我沒去聽金老師上課，只是將自己發(fā)表的“豆腐塊”當(dāng)作業(yè)交給了他，他便果斷地花好長的時(shí)間在班上表揚(yáng)我寫的文章，我心里滿是感動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 在擔(dān)任《橘頌》文學(xué)社社長的時(shí)候，有一天我邀請金老師為我們文學(xué)社開一場關(guān)于文學(xué)的講座，沒想到金老師非常爽快的答應(yīng)了。講座的地點(diǎn)在階梯教室前面的教學(xué)樓大教室203，講座的主題是“如何面對快餐文化”，金老師面對來自全校各系的70多名文學(xué)社員，先講“什么是快餐文化”，然后指著邱安鳳，說你的文章要多些底蘊(yùn)。邱安鳳正在認(rèn)真地記著筆記，金老師這么一說，邱安鳳一下子紅了個(gè)全臉。金老師在講“快餐文化”的弊端時(shí)，特別與向昌浩等學(xué)生交流，大家暢所欲言，知無不言，熱烈的與教授討論，這樣的學(xué)術(shù)氛圍，在當(dāng)年宜昌師專這塊土地上，演繹得生動(dòng)而又頻繁。</p><p class="ql-block"> 關(guān)注了金老師，就去讀金老師的書，金老師的時(shí)文。當(dāng)時(shí)《宜昌日報(bào)》有個(gè)著名的時(shí)評欄目就是“時(shí)評三人行”，其中一個(gè)就是金道行先生，另外的兩人中一個(gè)是符利民先生（筆名“符號”），現(xiàn)在是宜昌市屈原學(xué)會(huì)顧問，是大宜昌市頭一個(gè)文化名人。金先生做人寫文，儒雅中透出書香氣，文字中有學(xué)者的智慧，文人的幽默，赤子的情懷。他所寫的關(guān)于夷陵地區(qū)的“國計(jì)民生”，書香氣、煙火氣相得益彰，成為當(dāng)年《宜昌日報(bào)》一道靚麗的風(fēng)景。我是每期必讀，對金老師的推崇變成了之后實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。1999年，我在枝江一中帶了第一屆畢業(yè)生，其中有個(gè)孩子叫肖潘潘，非常喜愛文學(xué)，我說那你就去報(bào)社寫評論吧，放眼天下心系蒼生，是赤子文人的最好歸處。果然，現(xiàn)在肖潘潘是《人民日報(bào)》“人民論壇”的署名作者，這應(yīng)該是金老師優(yōu)秀的“徒孫”吧。</p><p class="ql-block"> 常?？匆娊鸬佬邢壬退奶谛@里散步，他的太太在學(xué)校圖書館工作，管理、整理書籍，是個(gè)慈眉善目的長者，我們都叫她“師母”。我們中文系的學(xué)生預(yù)約借書（當(dāng)時(shí)據(jù)說咱們師專的圖書館藏書只有5萬冊）——好書都得預(yù)約，通過師母的借書綠燈，我在當(dāng)年看了很多古今中外的好書，比如老鬼的《血色黃昏》，莫言的《紅高粱》，劉震云的《一地雞毛》，比如普魯斯特的《追憶逝水年華》等等，書越是少，讀得越認(rèn)真。</p><p class="ql-block"> 金老師膝下有一個(gè)女兒叫金莉莉，當(dāng)年剛好在我們9312班，之前我們只知道金莉莉是宜昌城區(qū)的，后來春節(jié)后我們幾個(gè)同學(xué)去金老師家串門，才知道金莉莉是金老師的千金。金莉莉秉承為父性格，為人低調(diào)謙遜，是個(gè)學(xué)霸，平時(shí)關(guān)注學(xué)業(yè)多，后來專升本、本科之后繼續(xù)讀碩讀博，據(jù)說現(xiàn)在在北京一所大學(xué)任教，她可能是我們這個(gè)班學(xué)歷最高的了。</p><p class="ql-block"> 1996年，我宜昌師專畢業(yè)，當(dāng)時(shí)學(xué)校更名為“湖北三峽學(xué)院師范學(xué)院”，我們應(yīng)該是宜昌師專典型的關(guān)門弟子。當(dāng)時(shí)還包分配，但我們都不認(rèn)命，都在四處折騰，找更好的工作單位。金老師找到我，對我說，興橋你寫了那么多文章，不妨把它們編輯成冊，當(dāng)作師專三年的科研成果，我來給你寫個(gè)序言。我當(dāng)時(shí)受寵若驚同時(shí)又語無倫次，我說我可以嗎？…金老師，我就是覺得不知道該怎么做…謝謝您這么看得起我。金老師接著說，興橋你的心性比較安靜，適合做點(diǎn)研究，你不妨在這方面多努力?！掖笫芨袆?dòng)，覺得師專這么大的一名教授，還為我這樣一個(gè)不知名的后生勞心費(fèi)神，指點(diǎn)迷津，真正感佩得無以言表。后來，我整理出來的文章合集《浮塵》，在金老師的大力推介下，獲得了1996年湖北省大學(xué)生科研成果二等獎(jiǎng)。因?yàn)槲膶W(xué)，我也很順利地到當(dāng)時(shí)的省重點(diǎn)中學(xué)——枝江一中任教。</p><p class="ql-block"> 師專三年，只是人生過隙光陰，后來我又從枝江輾轉(zhuǎn)湛江、佛山、廣州，到如今的深圳，應(yīng)該算得上是93級走得比較遠(yuǎn)的學(xué)子了。金先生的“寫作心理學(xué)”系列，深深地影響了我，使得我愛上了寫作教學(xué)，愛上了教學(xué)教研，從此欲罷不能，到如今，畢業(yè)26年過去了，心里一直留存著當(dāng)初的樣子，一直難以忘卻北山坡上的教育，難以忘卻階梯教室里的教誨，難以忘卻宜昌師專如同金道行一樣的先生們，比如孟祥榮老師、王欽鋒老師、彭紅衛(wèi)老師…記得當(dāng)年孟老師講古典詩詞，一把濃墨胡須，說話字正腔圓，抑揚(yáng)頓挫，中氣十足；王欽峰老師講外國文學(xué)，講到唐吉坷德，手舞足蹈，言語極為夸張，將荒誕表現(xiàn)得淋漓盡致……奉獻(xiàn)是師者的“道行”，師范教育是火把的傳遞，三年的耳聞目染，我們這些學(xué)子，便注定了今生的不離不棄。</p><p class="ql-block"> 我們那個(gè)班里人才濟(jì)濟(jì)，邱安鳳、殷正紅、向昌浩等人一直未離開文字，邱安鳳還主持著地方的政協(xié)工作；陳世琴、閆正斌、曹志剛等人一直做著造福一方的行政工作；周中華、鄧建平、李百勝等成為了商界精英，而像龍艷艷一樣的大多數(shù)師者，更是老宜昌師專先生們的精神賡續(xù)。先生風(fēng)范山水長，弟子領(lǐng)會(huì)多思量。當(dāng)年的寥寥數(shù)語，已變成今生珍貴的精神財(cái)富，三年的師專生活，已變成職業(yè)生涯最好的壓艙石。</p><p class="ql-block"> 如今，我們已出走半生，相信：歸來依舊是少年！</p><p class="ql-block"> 先生，母校，干杯！</p><p class="ql-block"> 2022年5月15日夜</p><p class="ql-block"> 補(bǔ)記：2022年6月的某一天，突然接到金道行教授來自武漢電話，開始我以為是商業(yè)干擾電話，看到電話連續(xù)三次，不想竟是金道行先生親自打來的，說通過師專校友的文章推薦，自己讀到了這篇文章，又通過校友找到了我的聯(lián)系方式。金老師接著說，都過去了這么多年了你還記得師專的一些小事，無限感慨。又說現(xiàn)在退休回武漢定居了，一切都很好，有時(shí)間回湖北，來武漢給我打電話，咱們好好聊一聊。我感動(dòng)莫名，一位耄耋之年的恩師，竟然親自給二十多年未曾謀面的學(xué)生打電話，語氣那樣誠懇充滿期待，我回話說一定一定。感謝恩師當(dāng)年的不吝教誨，語氣語調(diào)竟一時(shí)間凝滯起來。</p><p class="ql-block">疫情不知?dú)w期，久居深圳亦諸事纏身，我也不知道何時(shí)能見到金老師，真心希望老人家身體安康。訴諸筆墨學(xué)子心，彩霞滿天向晚情！</p><p class="ql-block"> 2022年12月6日</p><p class="ql-block"> 再補(bǔ)：今日突然讀到宜昌市文聯(lián)李華章先生與金道行先生的微信交流，時(shí)間截止到2023年歲末，金老師身體依然康健，與人言論依然有當(dāng)年——1994年（30年前）師專聽講的味道，不甚感慨，而2022年寫的這篇小文，不覺兩歲矣。而其中約定也因種種原因依然未能成行，甚是愧疚。惟愿老師身康體健，幸福吉祥！</p><p class="ql-block"> 2024年1月11日</p>
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