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快樂(lè)寒假?? 健康成長(zhǎng)??

二十

<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">參與每個(gè)生命的成長(zhǎng),</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">意味著付出與欣賞。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">陪伴,</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">意味著有人愿意</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">把最美好的東西給你,</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">那就是時(shí)間。</span></p> <p class="ql-block">  伴隨著寶貝們的天真笑臉 ??本學(xué)期就這樣告一段落了 ?在陪伴這群寶貝的這一個(gè)學(xué)期里 ,雖然忙碌但又充實(shí)快樂(lè)著,看著他們一天天成長(zhǎng),變得乖巧懂事,不斷進(jìn)步,是我們最為驕傲的一件事??</p><p class="ql-block"> 本學(xué)期,我們繼續(xù)以《3—6歲兒童發(fā)展指南》為依據(jù),結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開展各類活動(dòng)。充實(shí)順利的度過(guò)了本學(xué)期的幼兒園生活??</p><p class="ql-block"> 接下來(lái)一起來(lái)回顧吧~</p> 常規(guī)教育 <p class="ql-block">  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“科學(xué)、合理地安排和組織幼兒一日生活,要建立良好的常規(guī),避免不必要的管理行為,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理?!?lt;/p> 健康領(lǐng)域 <p class="ql-block">  《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到健康包括身體和心理兩個(gè)方面,是一種在身體上和精神上的完滿狀態(tài)及良好的適應(yīng)能力。幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期,也是形成安全感和樂(lè)觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志,也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 以健康領(lǐng)域?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn),我認(rèn)為主要有三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),也就是好身體、好情緒、好習(xí)慣。</p> 語(yǔ)言領(lǐng)域 <p class="ql-block">  語(yǔ)言是交流和思維的工具,語(yǔ)言發(fā)展是幼兒認(rèn)知發(fā)展的重要組成部分,是衡量幼兒綜合發(fā)展水平的重要指標(biāo)。幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展不僅滿足日常生活交往的需要,也對(duì)幼兒的個(gè)性發(fā)展、情感表達(dá)、學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生重要影響。</p><p class="ql-block"> 幼兒在運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流的同時(shí),也在發(fā)展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力。通過(guò)語(yǔ)言獲取信息,幼兒的學(xué)習(xí)逐步超越個(gè)體的直接感知。</p><p class="ql-block"> 幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。為幼兒提供豐富的繪本圖書、為幼兒提供充足的閱讀時(shí)間。請(qǐng)幼兒講故事,豐富其語(yǔ)言表達(dá)能力,培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block"><br></p> 家長(zhǎng)可以這樣引導(dǎo)?? 社會(huì)領(lǐng)域 <p class="ql-block">  中班幼兒的社會(huì)認(rèn)知能力明顯提高,懂得更多的社會(huì)規(guī)則、行為規(guī)范;具有初步的道德感;對(duì)主要接觸者有進(jìn)一步的親近情感,能關(guān)心他人的情感,出現(xiàn)最初步的關(guān)心、同情反應(yīng),友好、助人、合作行為明顯增多,在自我意識(shí)方面,他們開始能體驗(yàn)到自己的內(nèi)在心理活動(dòng)、情緒情感和行為反應(yīng),能依賴外在成人的要求調(diào)控自己的行為,自制力開始發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 在良好的環(huán)境、教育影響下,幼兒能較好地建立起社會(huì)規(guī)則與自己行為的聯(lián)系,建立自身行為與他人反應(yīng)的關(guān)系,發(fā)展起行為的內(nèi)在調(diào)控系統(tǒng),并且在與同伴交往中實(shí)踐、練習(xí)著各種積極的交往方式,運(yùn)用、掌握著為社會(huì)和他人所許可的社會(huì)行為,發(fā)展著社會(huì)交往能力與適應(yīng)能力。同時(shí),他們能進(jìn)一步意識(shí)到并開始理解他人有不同于自己的情感、需要,重視成人、同伴對(duì)自己的評(píng)價(jià),希望被同伴群體接納,并開始自覺、有意地控制自己的情緒和行為。</p><p class="ql-block"> 幼兒社會(huì)性的發(fā)展是在社會(huì)環(huán)境的影響下,在與周圍人的交往過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)的。由于每個(gè)幼兒和所處的家庭背景不同,因此,他們社會(huì)性的發(fā)展既受年齡因素影響,又存在較為明顯的個(gè)體差異。幼兒社會(huì)性發(fā)展水平往往決定著他們將來(lái)能否積極地適應(yīng)各種社會(huì)環(huán)境,能否協(xié)調(diào)好與他人、集體的關(guān)系,能否樂(lè)觀地對(duì)待人生等。家長(zhǎng)可以多積極的引導(dǎo)幼兒與他人交往,正視幼兒的發(fā)展。</p> 藝術(shù)領(lǐng)域 <p class="ql-block">  《指南》藝術(shù)領(lǐng)域指出:"幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?!痹谌粘;顒?dòng)中,我們?yōu)橛變禾峁┴S富的材料,感受美的條件和機(jī)會(huì)、創(chuàng)設(shè)一個(gè)美的環(huán)境、發(fā)展一套有關(guān)美的交流體系,并在日常生活中與兒童一起積累使其終身受益的審美體驗(yàn)。</p> 自主游戲 <p class="ql-block">  游戲是兒童喜愛的活動(dòng),對(duì)兒童的發(fā)展具有重要作用。幼兒在游戲中從個(gè)體的意愿出發(fā),自由決定游戲的目的、選擇游戲材料與伙伴、關(guān)注游戲?qū)W習(xí)的過(guò)程,幼兒在積極的情緒下通過(guò)操控材料和與環(huán)境的互動(dòng),達(dá)成游戲目標(biāo)。</p> 活動(dòng)剪影 《華裳迎國(guó)慶? 尋味中秋情》 <p class="ql-block">  《指南》指出:”讓孩子欣賞、感受祖國(guó)文化的豐富性,了解民間習(xí)俗、節(jié)日活動(dòng)多元化,培養(yǎng)孩子初步的愛國(guó)情懷?!?為了豐富幼兒的節(jié)日文化生活,讓幼兒認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),了解中秋節(jié)的習(xí)俗,體驗(yàn)濃厚的節(jié)日氛圍,增強(qiáng)幼兒的愛國(guó)情感和民族自豪感。值此佳節(jié)來(lái)臨之際,我院精心舉辦“華裳迎國(guó)慶 尋味中秋情”漢風(fēng)古韻親子游園會(huì),陪伴寶貝逛傳統(tǒng)中秋雅集,讓民族文化滋潤(rùn)童年,中秋國(guó)慶雙節(jié)同樂(lè),家園共迎祖國(guó)華誕!</p> 119消防安全主題課程 <p class="ql-block"> 我們以《英勇的消防員》為題,引導(dǎo)幼兒知道消防員是生活中幫助我們救火的人,激發(fā)幼兒對(duì)消防員的敬佩、熱愛之情。并通過(guò)模擬滅火小實(shí)驗(yàn),幫助他們建立對(duì)火災(zāi)的基本認(rèn)知和危害意識(shí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),以應(yīng)對(duì)突發(fā)緊急事件。</p> 文明交通? 你我同行 <p class="ql-block">  幼兒園和家庭必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。幼兒的安全教育亦是家園工作的重要內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 加強(qiáng)幼兒交通安全教育,提高文明出行的道德素質(zhì),讓孩子自覺遵守交通安全法規(guī),倡導(dǎo)文明交通新風(fēng),摒棄不文明交通陋習(xí),家園共育讓家長(zhǎng)發(fā)揮孩子“第一任老師”的榜樣作用,切實(shí)提高幼兒的交通安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,預(yù)防和減少交通事故的發(fā)生,保障幼兒的安全。</p> 童心向黨? 愛國(guó)有道 <p class="ql-block">  為傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神,用自己的實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)雷鋒叔叔,感受勞動(dòng)的樂(lè)趣,體驗(yàn)幫助別人、為別人服務(wù)的快樂(lè),從而進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,我們開展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題活動(dòng),激發(fā)孩子們的主動(dòng)學(xué)習(xí)。</p> 唱響愛國(guó)主旋律 逐夢(mèng)歡歌慶元旦 <p class="ql-block">  在世界東方,有一個(gè)古老的國(guó)度,美麗而寬廣。</p><p class="ql-block"> 在世界東方,有一個(gè)偉大的民族,勤勞而堅(jiān)強(qiáng),這就是我們的祖國(guó)—中國(guó)。</p> 西餐派對(duì)——浪漫邂逅 <p class="ql-block">  以幼兒的興趣和生活出發(fā),在溫馨的節(jié)慶環(huán)境中,以幼兒感興趣的活動(dòng)形式,讓幼兒在愉快的氛圍中享受獨(dú)特的美味。</p><p class="ql-block"> 天始寒,相聚歡 ,生人間煙火,享美食之悅</p>

幼兒

發(fā)展

學(xué)習(xí)

交往

本學(xué)期

游戲

能力

語(yǔ)言

他人

行為

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